“教”无涯，“研”不尽。为落实新课程标准，进一步加强教师之间的交流和学习，促进青年教师专业成长和教学水平的提高，2023年11月3日青溪中学理综组程菁老师举行了《化学式和化合价》的公开课。
一、教学环节
首先，程老师呈现了本节课的素养目标，即培养学生利用化学式进行简单计算的能力。接着，程老师以探秘寻宝游戏导入新课，引导学生阅读课本寻找本次探秘的线索。通过这一情境导入，学生们对本节课产生了浓厚的兴趣，也为后续的学习奠定了基础。
环节一，对三条线索进行分析，程老师详细讲解了关于化学式计算的依据，学生们通过实例计算，深入理解了化学式的意义和计算方法。
环节二，程老师引导学生利用化学式计算生活中有关的内容，建立化学知识与生活的联系，学以致用。她通过一步步的引导和讲解，帮助学生理解如何利用化学式进行计算。学生们积极参与，课堂氛围热烈。
环节三，程老师让学生们体会利用化学式计算的意义。她指出，利用化学式进行计算可以帮助我们更好地理解化学反应的本质打下基础，体会化学定量研究对实际应用的意义。
二、课后评价
老师们对程老师的课堂进行了点评！程老师的情境导入生动有趣，能够激发学生的学习兴趣，把单纯的理论知识变得有意思！肯定程老师注重学生思考和参与的教学方式，认为这有助于培养学生的自主学习能力和创新精神。
同时，也指出来了课堂中有待提高之处！学生计算能力较弱，急需加强练习。对于考试不做要求的内容可以进行适当的删减，让出更多时间进行计算，对学生书写的规范性要进行强调。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海！在学习中前进！