初中地理教学偏重于书本知识，教学缺乏学生的内在体验和感悟不利于他们的发展。学校教育以间接知识为主，这不等于说学生能脱离实践而学习。
本学期初七年级地理学科小组以学生为主体，一切从利于学生的全面发展为出发点培养学生的创新意识和实践能力，在立德楼三楼举办以等高线地形图的绘制为主题的活动，培养学生动手能力。
同学们积极参与动手用橡皮泥制作模型，通过颜色的不同来区分海拔的高低。颜色越深说明海拔越高，将课本知识运用到日常生活中。
同学们围在一起参观大家制作的模型，互相讨论着哪一个做的更好，哪一个做的更有趣。丰富自己的知识。
通过开展地理兴趣小组活动，吸引更多的学生喜欢地理，乐于学习地理，提高学生的学习兴趣和热情，也促进课堂教学质量的提高，提高了学生和老师的素质和能力。更重要的是，可以引导学生进行创造性的学习，学会在自然的情景下运用地理知识，提高自身的修养。通过活动，使参加活动的学生各种地理能力都有了提高；通过活动，同学们的课余生活变得不再枯燥无味，地理学习也变得有趣和生动起来。