2023年11月10日上午，在项城市第九初级中学报告厅，全市一百多名语文优秀骨干教师齐聚一堂，共同参加“2023年项城市初中语文素养导向下的课堂教学观摩课活动”。
首先由项城市第九初级中学校长李建华做欢迎致辞，其次，教体局师训科科长申丽霞做重要讲话，基础教研室徐银鸽主任介绍活动流程并阐述本次活动的重要意义。
第一节课是由九中教师张红霞带来的《朝花夕拾——鲁迅生命里的爱与恨》，本节课以“大单元教学设计”为理念，精选《朝花夕拾》中几篇相关的文章，以学习任务为驱动，分“寻花”、“赏花”、“拾花”三个环节，引导学生主动深入文本，积极参加课堂互动。
本课体现了新课标下语文素养导向，老师为主导，学生是主体，师生配合，互动积极，让学生在快乐学习中获得成就感和自豪感，这也必将成为学生自主学习的内驱力。
来自项城市荣新路学校的冯琳琳老师紧随其后，为我们带来了精彩的第二节课，即《写人物要抓住特点》。这是一节写作教学课，由学生熟悉的张老师作为写作对象，让孩子们用三个词语概括张老师的特点，而后，运用人物的描写方法扩写句子，最后通过“填事例，写文段”把句子扩写为文章。
评价量表是本节课的亮点，孩子们可以对照自己对人物的外貌、语言、动作等描写是否突显人物的特点，所举事例是否典型，为孩子们写作提供一个可参照的依据并明确了方向。
课后，两位老师进行了说课，一中教师赵素霞、二中教师赵海霞、正泰博文学校教师黄慧慧分别进行了精彩的评课。
最后，基础教研室主任徐银鸽就两位老师的课做了《素养导向下的初中语文课堂教学策略》的微报告。报告中，徐主任首先阐述了“整本书阅读”的意义，接着以《红星照耀中国》为例，深入浅出的剖析了“整本书阅读”的内涵及具体做法，为全市语文教师今后的教学明确了方向，即“情境，活动，任务”三位一体的课改导向。
通过这次的观摩课学习，使我清楚地认识到整体阅读教学重要性及其的方法。恰当的情景创设，切合实际的活动，加之以科学合理的任务驱动可以激发学生自主学习的兴趣和动力，引导他们由学习的被动者向主动者转变，这对于我们提高教学质量具有非常现实而深远的意义。