11月7日,“双师型”教师培训的第三天,我们来到了江南文明、吴文化的重要发源地,长三角洲地区中心城市,被誉为“太湖明珠”的——无锡。今天我们去了两所院校参观学习,分别是江苏省无锡技师学院和无锡职业技术学院。
上午我们首先来到的是江苏省无锡技师学院,学院校长李校长给我们介绍了本校的办学情况,分享了职业院校办学思路、取得的成果以及学院发展至今获得的成功经验。这些使我们对职业教育发展有了进一步的认识。分享讲座之后,我们参观了学院重点打造的特色专业——智能制造产业发展实训基地。
无锡技师学院李振云院长分享办学情况
智能制造产业发展实训基地
实训基地内学生忙碌操作的身影
基地中正在进行学生职业技能等级认定考试
学生正在参加数控机床职业技能等级认定考试
智造仿真产业学院实训基地中学生正在进行数控机床仿真实训
世界技能大赛工业4.0项目实训基地
正在紧张备赛的世赛选手
下午我们来到了无锡职业技术学院参观学习。 副院长吴慧媛教授作了《职业院校教师双师型能力建设》主题讲座。讲座中吴教授提到,作为职业院校的一名老师,要制定出“双师型”教师成长形成路径,梳理出个人发展目标,以此引领教师向“双师型”教师方向成长。讲座结束后参观了学院的智能制造工程中心。
无锡职业技术学院正在作《职业院校教师双师型能力建设》主题讲座
无锡职业技术学院的智能制造工程中心
智能制造工程中心老师正在介绍该中心功能
智能制造中心
机械制造工程中心
机械制造工程中心布局
数控加工区
普通机床实训区
五轴加工制造单元
五轴加工制造单元中加工出的复杂零件
钳工实训区
经过一天的参观学习,四位老师收获良多。职业教育发展必须立足、服务于当地产业发展。建特色校,深度发展某一特色专业,服务产业链的全过程发展。另外,在“双师型”教师能力建设方面,需要组建教师团队、深化校企合作、政校合作,拓展合作通道,提供教师参与企业实践机会,开拓“双师型”教师发展路径。