冬寒尚暖，时光清浅，撷一束光阴，拂过心间，唯有教研的芳华，沉香流年。11月9日上午，语文三组全体教师召开了期中考试复习交流会。
学校领导马校长莅临指导。
此次交流会由本教研组长周丽敏老师主持，为了期中复习扎实高效，各位老师各抒己见，相互切磋，携手并进，交流会气氛热烈！
张永歌老师说：
期中考试是检测我们学习成果非常重要的一次考试，同时也是一次查漏补缺的过程。对于语文这门学科，考前复习首先就要回归课本梳理知识点。梳理知识点时，尤其要注意易混淆易出错的知识点，这些内容考试都会重点考查。复习时，可以进行总结，按照单元的形式总结易混淆的知识点，进行对比记忆，这样才能更深入的理解知识点。为此，老师专门梳理出复习策略，对重点知识点进行考点解析及重点练习。
李梦亚老师说：
第一，基础部分。要从课本开始好好复习，字词句，古诗词，尤其是课本后面的生字表、词语表，一定熟记于心。
第二，阅读（课内阅读和课外阅读）。
1.课内阅读重点看需要背诵的课文，逐字逐句不能有错别字，会默写。
2.课外阅读，会写近反义词，解释词语，会概括文章的主要内容。
第三，看课文每个单元后面的习作，把写过的作文看一遍，或者看教辅材料同步作文，把范文写作框架记住。有时间可以背一两篇或者把好段熟记。
杜会芳老师说：
我们确立复习内容之后，就要考虑方法的问题了。
1.积累方面主要采用读、背、默的方法。
这里的读可采用齐读、自由读、默读、同桌之间合作读、边读边思、师生合作读等多种方式。
这里的背主要采用师生合作、学生之间合作等方式，要充分利用小组长。也可以和默写相结合。
2.阅读方面主要以讲、练的方法为主。
3.口语交际和习作方面建议采取归类复习。以强化和指导为主，不要进行过多的写的练习。
赵婷婷老师说：
回归课本：课本在任何时候都是最重要的复习工具。建议根据课本目录进行知识梳理，把每一章的重点和难点分别标出来，以便复习时查看。在目录上还可以做标记，哪里是已经掌握的，哪里是需要反复看的。
赵沛沛老师说：
为了提高复习效果，我们将采用以下几种复习方法：
系统复习：按照课本顺序，逐单元进行复习。让学生对所学知识有一个整体的把握。
重点复习：针对学生容易出现问题的知识点进行重点讲解和强化训练。
多样化复习：采用多种形式，如讲解、练习、讨论、测试等，让学生全面掌握知识。
互动复习：鼓励学生互相帮助、互相学习，形成良好的学习氛围。
激励复习：对表现优秀的学生给予适当的奖励和表扬，激发学生的学习积极性。
杨尚华老师说：
按照单元要求，梳理每一课的知识点
具体做法：梳理课本的内容，不能毫无章法，按照单元要求和学习目标，梳理每一课的知识点，而这些知识点，包括：生字词、句子、作者简介、本课重点、情感表达、中心思想、修辞方法……等语文常识。我们可以根据每一课的内容，从点到线再到面，建立一个语文知识结构体系。老师能够帮助孩子梳理这些知识点的时候，检查孩子遗漏的部分，及时帮助孩子复习到每一个知识点。
李晓聪老师说：
1. 整理复习资料：将老师发下的复习试卷整理出来，记录其中的错题和难题，并重新做一遍。同时，整理课堂笔记，回顾重点知识点和公式。
2. 分块复习：将各科目的复习内容分块进行复习。例如，在语文学科中，可以分解为基础知识、阅读和作文三大块进行复习。在数学学科中，要先复习好基础知识，再进行基本运算的练习。
3. 多做题：针对每个科目的经典题型，多做题目，熟能生巧，牢记知识点。对于语文和英语，可以尝试背诵要求背诵的课文，熟记生字词，并加强对作文结构和细节描写的练习。
4. 自我评估：找出自己平时容易失分的地方，针对不足进行针对性的练习，提高整体水平。每次的进步都是对自己的奖励，坚持不懈是关键。
李娜老师说：
我发现学生最大的失误还是在基础知识上，只有基础知识掌握牢固，才会有好成绩，所以我建议还是从基础的字词开始，让每个孩子都能掌握好，进行归类复习。
王珂老师说：
阅读方面的复习首先要求教师梳理好本单元的内容，安排好授课顺序，做到心中有数；要采取多种方式巩固学生的知识点，如文章中心的掌握可以采取不同形式的提问、填空、学生合作、竞赛等方式方法。另外，复习课不要出现教师一言堂的情况，要把更多的时间交给学生，充分发挥学生的主体性。学生的训练要突出重点，要结合单元卷子，结合教材等。
李宁老师说：
1.教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。
2.对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。
3.积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。
4.要让学生知道一些课文的结构。
王芳芳老师说：
1.注重纠错整理：考试的过程中难免会做错题目，都要习惯性的把这些错题收集起来，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。
2.思维导图复习：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。将知识用思维导图画出来进行整理记忆，可以很快分析出知识的脉络和重点，并且记得牢固。
最后，马校长为我们提出了宝贵的复习指导意见，他提出一定要让学生大量阅读，拥有良好的阅读习惯，大量阅读、博览群书，才是获得好成绩的关键。接着指出自信心对学生成长的重要性，并介绍了提高学生自信心的几种方法，老师们受益匪浅。
教研活动持之以恒，教学实践的脚步也将永不停驻。