在双减政策的背景下，为切实提高课堂教学效率，落实以生为本，语文组的老师们围绕落实“核心素养”，打造有序的课堂，轻负高质。
“动而有序”是指教师通过在教学环节中设计生动的教学活动，运用多样的教学方式，设计出生动有趣的教学环节，让学生在课堂参与学习时不仅仅是思维的参与，而且在参与课堂学习时“动一动”，甚至是通过教学活动让学生“动起来”。学生课堂上动起来时是有秩序的，当学生认同且自愿达成“动起来”的“度”，提高学生各种能力的同时，内化学生的核心素养。
王老师是一位拥有多年语文教学经验、把控课堂能很力强的教师，能对焦学生在课堂上动态，及时调动起学生的学习积极性，让学生“动起来”，使课堂有序进行。
研讨活动伊始，语文组成员先做好签到工作。
语文组的成员们，结合王老师的这堂展示课，针对课堂教学如何有序开展，进行了深入的研讨，大家都积极发表了自己的观点，并记录了下来。
课堂是我们教学的主阵地，要切实提高教学效率。影响课堂效率的因素很多，提高课堂教学效率的方法也有很多，还需要我们去思考与实践。只要我们勇于面对问题和困难，冷静思考，勤于实践，善于总结，一定会不断提高。