秋已尽，始入冬，气温虽然下降，但跟岗培训的学习研修依旧如火如荼地进行着。11月9日跟岗第四天，武汉中学课程处主任李钊鹏给我们带来了《“红色校园、智慧校园、学本校园”建设下的教师专业发展路径》的专题讲座。
李主任从教师专业发展与学校发展相结合、学科教学能力的提升路径、班级管理能力的提升路径三个方面为大家分享了武汉中学建设成全国文明校园、湖北省示范高中、武汉市领航学校的特色发展之路。
如何将教师专业发展与学校发展相结合，是很多教育管理者一直探索的问题。李主任认为首先要明确校园建设方向，武汉中学以“学本校园”、“红色校园”和“智慧校园”为建设方向，通过完善考核制度、搭建课程体系、重构评价方案、确定阶段目标、建设品牌课程、实施品牌活动、提升信息技术能力等多种途径贯彻落实一系列方针举措来推动教师专业和学校的同步发展。
教师学科教学能力的提升路径，李主任从学校、教师两个角度为大家介绍了武汉中学的特色举措。一是要让教师研“学”，为促进教师对课堂、课例、课题、课程的研究，学校分别以备课组、教研组、科研组、年级组为单位进行“青蓝工程”、“雏雁起飞工程”、“群雁起飞工程”、“头雁起飞工程”，四个工程式特色培养；二是要为教师设计发展方向，他提到武汉中学针对青年教师和骨干教师设计出了两条发展路线，走武汉市优秀青年教师发展路线和湖北省特级教师发展路线；三是要深耕课堂教学，李主任具体讲解了提升教师教材分析能力、教学设计能力、试题分析能力、试题命制能力、数据分析能力的途径和方法。
班级管理能力的提升路径，李主任提到，一是树立红色德育品牌 ，武汉中学是全国唯一一所由老一辈无产阶级革命家亲自创办的红色新型学校，结合学校历史背景，学校构建了“人格教育”特色课程培养体系，建立红色联盟校、培养红色劳动者、树立三红树榜样；二是明确发展方向，武汉中学各班级以市级先进班集体和武汉市十佳班主任为奋斗目标，班主任围绕“学生的健康成长”和“家长的全力配合”为核心开展班级管理工作；三是班主任要形成个人特色，逐步形成育人理念、精心设计阶段目标、充分发挥数据功能、努力实现家校合育。
跟岗教师在教学活动中勤思勤学勤问，与导师及时沟通教学感悟，积累教学经验，互相交流借鉴教学心得，争取学有所获，学有所成。
高三李秀芹老师从高考阅卷标准以及不同题型的注意事项两个方面详细地分享了她2023年参加高考阅卷的经历，给两位跟岗教师带来了思考。
学之愈深，知之愈明，行之愈远。此次学习老师们拓宽视野，反思自己的教学方式，更新教学理念，决定回去后理论结合实际，探索适合各校学生实际水平的特色发展模式。
（通讯员：黄石市第六中学 姜婧）