钱江雅韵水含笑，
西湖寻梦人有情。
迈步躬行谋发展，
携手共研助此行。
2023年11月8日至10日，宿州市卓越教师工作室实地观摩培训活动在杭州举行。适逢“立冬”节气，亚运会的圣火刚刚熄灭，我们仍可感受到这座历史文化名城的热情，特别是杭州市文三教育集团和杭州十中的教育同仁敬业与乐业的情怀，勤奋与严谨的作风，扎实与创新的实践，悠久而深厚的底蕴，令人感佩，启人深思。
2023年11月8日，宿州市卓越教师工作室培训班走进杭州市文三教育集团文苑小学。跟岗学习在学校领导对校园的介绍中拉开序幕。明快的风格，流畅的线条，精致的休闲园景，营造出浓郁的书香气息以及自主、童趣、亲情的精神家园——是文苑小学留给我们的第一印象，带给我们的是满怀的惊喜与期待。
而后，杨凌英校长首先做了主题为“研究助推学校发展”的专题讲座。杨校长由学校的发展历程引入，重点阐述了教师专业化发展的培养与引领。接着王芳主任，徐佳俊老师分别做了题为《学校特色课程开发》和《成为追光者——科学工作坊教师互助成长的实践探索》的专题讲座。三位专家从不同视角和层面对工作室的特色创办，教师的专业化引领，内驱力的长久激发都进行了深入解析，在引发我们深入思考的同时，也为后期我们工作室的创建与工作的开展指明了方向。
8号晚上，学员们对自己一天的跟岗实践展开了深入的探讨与交流。在分组分享收获的同时，也在不断反思着自己，在与同伴的思维碰撞中，自我发展、组建工作室的方向更加明确。
11月9号，研修班一行有幸深入杭州市第十中学观摩学习。陈积粮校长带领我们参观校园，从南园、击剑馆到校史馆，每一处都展现着这所学校的深厚历史传统和卓越的教学品质。尤其是看到学校功德墙上，学校培养出的大批为国家做出巨大贡献的优秀人才，更是荡涤着我们每一位学员的内心。使我们不由反思自己：我们应该成为什么样的教师？我们该如何引领带动更多老师的成长，为社会培养更多优秀人才？
陈校长的微报告《皕年十中》详细介绍了学校的文化、现状，以及发展愿景、育人目标和办学目标。我们在了解这所学校的办学历史和优秀理念的同时也被学校领导和老师的教育情怀所深深感染。
接着，楼红霞校长做了题为《杭十中作业改进的十年探索》的经验分享。这是我们需要的新理念的实践尝试。杭十中的这种以作业设计撬动课堂教学改革的逆向思考与做法非常值得借鉴与学习。要培养出新世纪需要的是创新型人才，就必须改变现有的教学模式，由研究怎样教，转变为怎样促进学生有效的学。而这种单元作业的设计与探索给了我们更多的启示。
11月9号下午，杭十中的新生代老师王凯俐的常态课，展示了十中孩子出色的学习能力。朱思颖老师关于心理辅导的经验分享《杭十中心育共同体的实践》，引起了我们的很多共鸣。心理问题是目前学生面临的比较棘手的问题，而作为教师，掌握必要的心理疏导方法非常重要。朱老师作为杭十中心理辅导站站长，不仅给我们讲述了非常专业的理论知识，而且结合真实案例，现场和老师互动、交流，带给我们很多收获和思考。
陈瑶老师的专家报告《教师在行动中成长——教师研修的实践路径》从工作室建设中的常见问题；到工作室导师定位；工作室制度建设与优化和工作室研修的活动形式四个方面，为我们深入浅出地阐述了工作室建设的路径、模式与方法。似一缕清风吹散了头顶的迷雾，又似一缕阳光，为我们指明了组建工作室的方向，使我们每一位成员都受益匪浅。
9号晚上，带着一天的收获与思考，老师们又分组展开了激烈的讨论。从对学校办学理念的感知，对引领教师专业发展的认识，到对组建工作室的思考。两天的学习，使我们的交流更透彻，也更深入。
11月10日，宿州市区和埇桥区的教师代表们，在蒙蒙细雨中再赴杭州十中观摩学习。杭州十中课程中心主任周娟娟老师，做了关于《新课程方案落地的十中实践》的经验分享。周老师从课程框架、课程实施、管理与评价、课程保障等方面，详细地介绍了学校如何将课程育人工作作为重要抓手，不断探索育人方式，持续致力于培养具有“宗文”特质的南园芳华美少年的课程实践工作。 活动中，老师们纷纷就课程方案以及延时活动等问题，与楼红霞校长做了深入的交流和探讨。谢海生、贺万一、张凯、朱斌等4位老师作为优秀学员代表，分别就三天以来的学习和感触做交流发言。
通过三天的学习，每一位老师都深刻感受到杭州十中浓厚雅致的文化氛围、务实高效的教研工作以及灵活扎实的课程建设，不仅从思想观念的引领上，而且从课程建设的深度开发上以及课堂教学的高质量反思上都获益匪浅。
向前看，长路漫漫亦灿烂；抬头看，满天星光甚浪漫。让我们携起手来，以名师之名赴名校之约，一起奔赴美好的未来。
山外青山楼外楼，
实地观摩效更优。
交流互鉴美与共，
直把杭州作宿州！
编辑： 宿州市埇桥区研修团队
时间：2023年11月10日