浅秋清风醉人意，恰是研修奋发时。本学期，我校语文组教研组以“双研融合、问题式教研”为主题举行校本研讨课活动，语文组全体老师参加了此次活动。第一阶段在八年级组中进行，老师们认真研读课程标准和教材，基于学情，紧扣爱国主义主题，精心设计教学方案。课堂上，执教老师注意引导学生自主探索、合作交流、深度学习，引发语文思考，促进思维发展，培养核心素养。研讨课结束后，全体语文老师围绕三节课例也展开了评课议课。
八年级备课组的四位老师在集体备课中，提出在自己教学中出现的问题，并共同讨论本次要解决的问题是“如何在语文教学中渗透爱国主义思想”。黄莉老师在语文组教研会上做了专题发言，她讲到了提出这个问题的缘由以及准备在教学中的“巧选典型教材，渗透爱国教育；由远及近，唤起爱国体验”等方面来解决这个问题。其他上课的老师也探究并预设在自己的教研课中如何体现这个教学问题。
第一节教研课由罗丹老师执教莫怀戚的《散步》，她将自己的深情完美地契合到文章的主题思想里。解词识字——初读感知——分析形象——品味语言——挖掘主题，整堂课层层深入，让同学们充分感悟到文章中传递出来的浓浓情意。亲情是人间永恒的主题,也最能打动人心。同学们在这堂课上得到了“爱”的熏陶，“尊老爱幼”这一传统美德在同学们心里静静地流淌，爱国主义思想逐渐渗透其中……
“山川之美，古来共谈。”自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，深入其中，总能让人流连忘返，引起无限的情思。第二节教研课由邹茂老师带领着八（6）班的孩子领略了一番“奇山异水”——《与朱元思书》。“奇山异水，天下独绝”，是作者对富春江山水景色的概括，“作者吴均是如何抓住‘奇’和‘异’两字来写山和水的？”便成了本堂课的重点。老师将该问题设置为小组合作探讨，让孩子们结合文本，各抒己见，最后再由老师板书总结。在整堂课中，教师用富有文采的语言，引领学生感受祖国的大好河山，让学生在品味祖国奇山异水的同时，激发出对祖国的大好河山和祖国文化的热爱之情。
第三节教研课由喻春玲老师带来《美丽的颜色》。喻老师循循善诱，层层深入，用高超的课堂调控能力紧紧抓住学生的心。通过“题目切入认识美丽颜色”、“感受美丽人格”、“题目融合”、“手写美丽”四个精彩的环节引领学生走近居里夫人，认识居里其人，感受体会居里夫人的伟大人格，并由此拓展到我们国家优秀人物的爱国情怀。课堂上同学们积极踊跃地发言，说出自己对课文的理解，同时也接受了爱国主义的熏陶。
首先，由上课老师从教学目标的设定，教学方式的选择，教学环节的处理，教学效果的完成等方面进行说课。
接着，听课教师与授课教师进行交流反馈，大家敞开自我、各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成共识。
最后，语文教研组长杜金玉对本次问题式教研活动进行了总结：双研融合不仅是针对这几节课而言，更是为了能上好今后的每一节课，能更好地提高课堂教学质量所作的思考和探索。
本次研讨课已圆满结束，但我们教研的脚步不停歇。“教而不研则浅，研而不教则空”，教研结合，相得益彰。未来路上，十八初语团队将携手并进，继续以精益求精的态度做教研，以研促教，让教研之花灿烂绽放，让孩子们享有更优质的语文教育!