根据廉江市教育局印发的《关于开展廉江市小学“结对共进”教研共同体教研活动的通知》精神，结合城乡学校共同体第三片区的实际，廉江市第二十五小学于2023年11月9日举行“结对共进”教研共同体活动。活动邀请了广东省首批、广州市首位被国家人社部、教育部批准的中学历史正高级教师欧阳国亮同志和广州市名教师工作室主持人、广州市教研院特聘教研员黄华林同志作专题讲座，廉江市第二十五小学全体教师、廉江市第二十一小学与新民镇中心学校领导及骨干教师共95人参加了本次教研活动。
（一）专题讲座
此次活动在我校学术报告厅举行，出席本次讲座的专家和嘉宾分别是：欧阳国亮同志，廉江市第二十五小学党支部书记、校长廖琦同志，廉江市新民镇中心学校校长莫如军同志，廉江市第二十五小学副校长曹小玲同志。该活动由我校周陈迎老师主持，共两项议程：第一，欧阳国亮同志作专题讲座；第二，廖琦同志对本次培训活动做重要讲话。
教师作为专业的职业人员，其生涯发展是教师作为专业人员的成长过程。教师的专业生涯规划对帮助教师获得个人幸福、适应新时代人才要求、促进终身学习、走出专业倦怠困境等多方面有着积极的意义。因此，欧阳国亮老师为我们带来的《教师专业发展与职业生涯规划》专题讲座就非常切合我们教师现时的要求。
欧阳国亮，广东省首批、广州市首位被国家人社部、教育部批准的中学历史正高级教师，曾荣获“湖南省优秀教师”“广东省特级教师”“广东省名教师工作室主持人”“广州市名教师”“广州市优秀教师”等称号，华南师范大学历史文化学院硕士导师，华南师范大学教师教育学部兼职教授，广州市首批卓越校长培训班优秀学员、广州市海珠区特级校长。
欧阳书记的讲座内容围绕教师专业发展的内涵与职业生涯规划、教师专业发展要重视培育“三大素养”及其本人评正高职称的经历与体会三个部分展开。
欧阳书记认为，教师在专业发展道路上要重视精神成长和专业知识、技能的成长，体现在师德要高，师风要正，师能要强。教师要争做“师德师风好”、“课上得好”、“教学成绩好”、“班级管理工作好”、“研得好”、“写得好”的“六好”教师。接着，欧阳书记介绍了教师生涯五个时期的矛盾表现并分别给出对策，提醒教师不断培养积极向上的师德素养，广博精湛的教学素养和与时俱进的创新素养。最后，欧阳书记通过评正高职称的经历告诉我们评职称不仅要认真规划，心中有梦，还要精心准备，持之以恒。
讲座结束后，廖琦校长作了总结发言：当前基础教育综合改革任务重、挑战多、要求高。作为新时代的教师，要能吃苦，肯付出，不断更新观念，与时俱进，有更开阔的视野，更坚定的信念，为社会发展奉献力量。
每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养我们的思想。欧阳书记的讲座、廖琦校长的讲话发人深思，让现场的老师们醍醐灌顶，逐渐明确了自己教师生涯发展的方向。
（二）信息技术教师培训活动
为了加强信息技术课程资源建设，提升课程实施质量，提高信息技术教师业务能力，黄华林教授给我们带来了《新课标背景下学校综合活动实践探究》的培训。
黄华林，南粤优秀教师、广州市优秀教师、广州市名教师工作室主持人、广州市教研院特聘研究员，信息技术中学正高级教师。
此次活动在学校的创客实验室举行，由欧广婷老师主持。黄教授分别从新课标与综合实践课程项目关系、教师专业成长路线、构建综合实践课程项目、回归教育初心与教学成果推广分享等方面进行了深入浅出的解读。接着，黄教授还重点和我们分享如何构建综合实践课程项目，从综合实践课程项目研发的策略、综合实践课程项目发展基础期到综合实践课程项目品牌精品期以及综合实践课程项目品牌成熟期都给我们老师一一讲述。最后，黄教授结合自身经历，给我们讲授了以竞赛和科研为目标方向的综合实践教师的成长之路。参加培训的老师仔细倾听，认真记录，纷纷表示此次的讲座让他们收获颇丰。
“教育者先受教育”，教师只有最大限度地提高为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。通过培训，老师们对教师这个职业的内涵有了更深一层的理解，对自身的专业发展道路有了更清晰的认知，相信老师们会努力做到“采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困”。
每一次学习，都是一场美好的开始；每一次培训，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶！青春无问东西，奋斗自成芳华。希望在座的每一位教师的名师之梦，教育之梦，人生之梦都能在本次的教研活动中起航远行！
