“一个人可以走的很快，但一群人可以走的更远”。2023年11月8日由奎屯市初中化学教学能手工作室组织全体初中化学教师齐聚在第七中学，开展了一次全市初中化学教师的教研活动。本次教研活动由李东玲老师主持，活动的内容如下：1、工作室成员韩红梅老师为大家带来了一节精彩的市级优质课——《化学式与化合价》。2、上课结束韩红梅老师进行了本节内容的说课。3、说课结束大家进行了评课。4、工作室成员张军老师为大家带来微讲座———《数字化教学在初中化学教学中的应用》。
韩老师以神舟17号载人飞船发射升空的视频引入新课，她结合了习近平总书记提出的“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国是我们不懈追求的航天梦”的重要思想，引领同学们关注化学与生活，号召同学们学好化学报效祖国。同时韩老师也关注到在2022版初中化学课程标准中提到的“化学是自然科学的重要组成部分，与物理学共同构成物质科学的基础，是材料科学、生命科学、环境科学、能源科学、信息科学和航空航天工程等现代科学技术的重要基础。”将习近平总书记重要思想和新课标的主要精神贯穿于化学课中，走在了各位老师的前列，起到了很好的引领作用。
多么振奋人心令人自豪！
韩老师采用了任务驱动的方法，精心制作了课件，编制了学案。以问题链的形式，引导学生积极思考、发现问题、得出结论。整堂课以三个任务作为学习的主线：1、认识化学式的定义。2、探究化学式的意义。3、探究化学式的写法和读法。
韩老师从军事、环境、生活、工业、农业、医药等多个维度引领学生关注化学与生活的联系，教会学生准确认识化学式。注重培养学生养成从个别到一般的化学学习的思维习惯，运用比较、分类、概括等多种方法，提炼总结化学式的意义。利用分类的思想梳理物质分类图，以同学小组合作的形式总结各类物质化学式的读法和写法。
韩老师从教材和学情分析，教法与学法，教学过程，板书设计，教学反思等五个方面进行了说课。
中国有句俗语：“集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮”。八中王珊老师说：韩老师的课板书设计新颖，教学环节设计合理，课堂效率高。四中李进芳老师说：韩老师的课经过用心的准备，学生参与度高，亮点很多，值得学习。李老师也提出了中肯的建议：将化学式定义中的六个问题改成三个问题，学生更易于接受。“如果课堂中课件出现卡顿，参加比赛时我们应该如何应对突发状况？”在李老师问题的驱动下，全市化学老师围绕这个难题献计献策、群策群力。三中张巍老师从学生层面和教师层面两个不同的角度对本节优质课进行了评价。学生学习热情高涨、情绪饱满、思维活跃，学生能够主动学习，养成了很好的学习习惯。教师是本节课的引导者，把课堂真正放手交给了学生。二中张丽老师说：在作业设计环节中韩老师不仅设计了基础作业，还设计了创新作业。“假如你是一种微粒，你来介绍一下自己，制作一张微粒小卡片。”多样的作业形式给同学们提供了动手制作的机会，让同学们有了更好的发展空间。一中李霞老师说：韩老师的教学基本功扎实过硬，如关于“宏微符”模型的建构，归纳、比较、分类的学习方法的渗透，从微观到符号，再从符号到微观的正逆向双向循环学习，丫形图的板书设计在本节课中一一呈现。十中苏丽娟老师说：韩老师的课堂情景创设的真实有效，韩老师作业设计多元化，很好地体现了学生的参与与实践，达到了较好的评价与反馈的效果。
今日冬至，七中录播教室中却透出丝丝暖阳。是大家中肯的建议，给予我们所有初中化学教师前进的力量。每个人思维的碰撞，为同行们拨开了眼前的迷雾，让我们感受到了暖暖的阳光！
2019年教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见中提出，要创新实验教学方式，促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合。2022版教育部义务教育课程标准中也多次提及传感器数字化实验，数字化实验设备等关键词。2023年5月17日教育部等18部门联合印发关于加强新时代中小学科学教学工作的意见中指出，探索利用人工智能，虚拟现实等技术手段，改进和强化实验教学的背景下，工作室成员张军老师为大家带来的微讲座——《数字化教学在初中化学教学中的应用》更是让大家眼前一亮，收获满满。张老师从数字化实验简介、数字化实验构成、演示和分组实验进行了三方面分享。他带领大家认识了什么是传感器？对“为什么要用数字化实验”进行了深入的思考。
活动现场大家饶有兴趣的与张老师进行了关于酒精灯火焰测量的数字化实验，分别连接了高温传感器、数据采集器和计算器在软件中绘制了一条酒精灯焰心、内焰及外焰的不同温度随时间变化的曲线。是这条线，让大家紧紧联系在了一起，感谢工作室成员张军老师为大家带来的精彩微讲座，勾起每位初中化学教师的探索欲望，燃起每位初中化学教师工作的热情。愿大家不负光阴，努力前行，在工作室成员的带领下，开启奎屯市初中化学教学的春天！
老师们学习起来比学生还要认真！
阿拉伯谚语说：独行快，众行远！——我们一直在路上。甘之如饴，踏实无比！
文字：李霞
图片：韩红梅、李东玲、张丽
审核：李东玲