期中质量监测是一个学期的中转站，是对学生前半学期的学习情况的检查，也是对老师教学工作的总结，更是为后一阶段学习的反思与提升。为提高全体教师质量意识，探寻提高各学科教学质量的有效途径，我校于11月9日下午组织全体教师召开2023--2024学年第一学期期中质量监测分析会。
会议开始，首先由刘校长从教学成果、学生情况等为切入点全面分析，并向班主任及各科教师提出了指导性意见。
针对学校考试成绩，她提出以下措施：1.要切实贯彻落实学区领导在教学方面的示范引领作用。2.要体现学生在课堂上的主导地位，教师少讲，学生多练，有利于教师及时把握学生对教学内容的掌握情况，同时培养学生独立完成作业的良好习惯。3.要端正学生学习态度，抓大不放小，重视教育常规；其次，向每一堂课要质量，真正做到高效课堂；在平时的练习中，要引导孩子做批注、做笔记，让每一个孩子都不掉队。
接着，各教研组分开进行组内质量分析汇报，通过对平均分、及格率等方面的详实数据进行横向、纵向比较，寻找差距，并进一步总结提升教学质量的策略和方法。
各任课老师对自己班学生成绩进行逐个分析，找出学生进退步原因，有无偏科情况，针对切实的学生情况调整教学方法。并对学科的考试结果，从命题特点、学生答卷情况、取得的成绩、存在的不足、易错问题等进行了全面、客观的分析。
老师们从平均分、及格率、优秀率和低分率等方面对期中考试成绩做了深入分析，分别从不同层面和角度对教学有了清晰的了解，同时，各年级组长与学校领导也指出了存在的问题，提出了中肯的建议和方法。
教师个人分析后，各教研组又为此次试卷分析出来的问题进行研讨，各教师提出了教学中的困惑，大家畅所欲言共同想办法解决。
其中语文组提出共性问题以及改进措施如下：
1.按要求完成句子练习失分较严重。就这一问题，老师们提出要加强专项训练，每天定时定量地进行不同句式地训练，并及时讲解订正。
2.课外阅读方面，学生完成得较差，为了弥补这一点，各科语文教师每月推出各年级的必需书目，鼓励学生定时阅读，并及时安排阅读分享，及时肯定学生的成果。
3.学生的写作内容较空洞，语言太平淡，老师们提出，每个周末一篇小练笔，并围绕本单位的话题，每周背诵一篇优秀范文。
英语组存在的问题以及改进措施如下：
1.书写，从卷面看，学生的书写不够规范，针对这一情况，不仅要对学生加强监督，严格要求教师的板书要更加规范引领。
2.各年级在语音部分失分较多，因此，要求各年级英语科任教师要注重自然拼读的语音教学，引领学生对所学单词的发音形成惯性记忆，从而达到学生掌握单词发音的目标。
3.试卷中反映出学生在用单词的正确形式填空方面很欠缺，因此在今后的教学中，要细化，深化语法知识的教学。
4.本次考试阅读题较简单，但是大部分学生仍然失分较多，反映出学生的阅读能力不强及阅读习惯不好，因此在后续的教学中，要对阅读题进行专项训练，并注重课堂的拓展延伸，从而提高阅读能力。
接着，数学组针对组内共性问题作出以下改进措施:
1.通过和学生谈话了解到,很多学生都存在会做的题目,但因为粗心而出错的情况,针对这一问题老师们提出平时要培养学生仔细认真读题的习惯,尽可能的减少看错的次数。
2.从卷面来看,各个年级的部分学生都存在计算题失分的现象,就这一问题老师们提出,平时要对学生严格要求,加强计算能力的训练,提高学生的学习效率。
3.部分学生作图不规范,没有使用铅笔直尺.老
师们提出:平时要严格要求,并且多次强调，作图题要用铅笔和相应的作图工具,连线题要用直尺连线。
4.老师们提出解决问题中存在审题不清和缺乏思考的问题,对于这一问题,老师们提出要培养学生认真读题,同时快速勾画有用信息,然后先思考再做题,最后要有回顾反思的习惯。
最后刘校长做总结讲话，她对每位老师半学期以来开展的各项工作给予肯定，并指出前半学期以来在教育教学、学生管理等方面存在的问题。希望每位老师能放下匆忙的脚步，做到回头看，查问题，找差距，静下来，备好课，讲好课，向课堂要质量。夯实基础，立足教材，推动学校各项工作高质量进行。
期中考试已然画上句号，但它不是终点，而是一个新的起点。行之力则知愈进，知之深则行愈达。反思促成长，总结经验知不足，在今后的教学工作中，我们会继续努力，取得更大的进步。相信通过在我们的凝神聚力，齐心协力之下，必能静待花开，桃李芬芳，千帆竞发争上游，万木逢春谱华章！
编辑:靳 玥
监制:刘兰芳
审核:杨军旺