为提高我校学生综合能力和人文素养，丰富学生的学习生活，营造良好的学习气氛，提高学生的学习兴趣，增强学生团队精神，倡导我校“厚德，博学，慎思，笃行”的校训，高一年级历史组于2023.9.11日在录播教室2举行了一次别开生面的历史知识趣味竞赛。
同学们以班级为单位按照自己的编号整齐落座。
每个班都带有标有自己班级名称的指示牌，培养学生的集体观念和团队合作精神。
第一环节：牛刀初试----知识篇。此环节本着公平公正的原则通过大转盘随机抽取6个学生，被抽中的学生可以参照PPT呈现的不同历史时期人物的穿着服饰来选取自己最喜欢的图片，每一张图片隐藏一个历史问题。从显性到隐性，从图片到问题，把直观的服饰爱好与有趣的历史内容结合到一起，在快乐中学习，在生活中寻找知识！快速转动的大转盘让每一个参赛选手都拭目以待，翘首以盼，渴望大转盘的幸运之神能降落到自己头上，既紧张又兴奋。第一环节同学们的参赛热情真的是势不可挡！
第二环节：牛刀初试-----谜语篇。这部分内容把历史人物和历史事件糅合到谜语和脑筋急转弯中，通过猜词猜字，意会，迁移，联系等方式锻炼学生的想象能力，辨别能力，理解能力。从高一学生的年龄特征上看，以谜语的方式学习更符合学生的求知欲，现场气氛热烈。虽然有个别题没有猜出来，但同学们毫不气馁，还说猜谜语能让他们脑洞大开，思维活跃，他们非常喜欢这种方式，希望以后在课堂中也能多多尝试。
第三环节：你演我猜篇。这个环节随机抽取一个组中的两个同学互相配合，边演边猜，锻炼学生的表演能力，理解能力，培养同学间的默契。这个环节有的孩子是真正用心在表演；有的孩子用极简练的动作很快把一个词表演到位；有的孩子表演不仅有肢体语言，甚至还有传情的眼神；有的孩子运用拆字法把四字分别拆成四个动作，化繁为简，让队友瞬间产生默契。在一演一猜的过程中，参赛的同学能够融入其中，产生心灵的碰撞和默契的火花，观赛的同学也感受到快乐和兴趣，兴致不断，快乐不断，学习不断。
第四环节：激流勇进篇。这个部分以团队为中心进行抢答，答对者加分，答错者要扣掉相应的分值。这主要让学生明白回答问题固然重要，但理性认识自己更为重要。并告诫学生在平常的学习中也要认真，切忌盲目。整体看来孩子们集体主义观念很强，为了班级荣誉参赛的热情已经高涨到顶峰，在主持人读题的过程中，纷纷站起来跃跃欲试，生怕抢不到机会。现场红底白字的班级指示牌就像是一缕希望，就像是一种动力，就像是一盏指路明灯……而指示牌那鲜艳的一抹红不正像孩子们一颗颗向前奋进的红心吗？它能让学生在快乐中学习，谁说这不是一种幸福呢?
第五部分：风险提速篇。本部分共设有三个分值:10分，15分，30分，同学们可以自由选择分值，但答对可加分，答错要扣掉相应的分值。前四部分处于弱势的小组在这个环节表现地非常踊跃，他们试图通过本组的高分题逆袭局面，但其他组也毫不示弱，相当自信，不会因为别人的压力就退缩，他们表现得真的太棒了！
本次活动秉持“团结，拼搏，学习，挑战”的宗旨，在全组老师的共同努力下圆满结束。2302班曹孟超，2306班冯柯睿，2317班许书豪三个同学通过自己优异地表现荣获一等奖。快乐的时光总是那么短暂，好多同学表示意犹未尽，希望自己以后能多多参加类似的活动开阔视野。通过这次竞赛，同学们感受到了历史的魅力，提高了学习历史的兴趣，开拓了学生的思维，拓展了学生的眼界。
以“史”引领，励“智”而上，顽强拼搏，我们将追寻着历史的足迹继续寻找生命的真谛。历史记录过去，历史昭示未来，高一历史知识竞赛已落下帷幕，但青春年少的学生梦想还在继续，他们值得我们为之保驾护航，更值得我们共同期待！