教研有道，探索无涯。为了进一步贯彻和落实“以游戏为基本活动”的理念，通过探讨游戏价值、探索游戏多样性、分享各幼儿园游戏教学经验，提升幼儿园教师的专业素质和教育实践能力，促进玉山县学前教育高质量发展，2023年11月8日～9日，由玉山县教研室举办的“2023年玉山县公办幼儿园游戏化教学观摩研讨活动”在玉山县保育院开展。县教育发展研究中心幼教教研员丁莉和各片区推荐的老师共同担任本次活动评委。
数学游戏化活动
活动前,教师遵循幼儿的身心发展特点及认知规律，合理选材、巧妙设计、精心准备。活动中，教师巧妙运用多媒体、实物操作、互动游戏等多种形式，促进师幼间的有效互动，演绎出一堂堂来源于生活又极具游戏性的数学活动。过程中充分展现了教师的综合素质和专业能力，让我们一起来看看老师们的教学风采吧！
为期一天半的数学游戏化教学展示结束后，评委老师进行评课总结，从内容的选择、目标的制定、重难点的突破以及活动过程的每一个细节进行了深入的剖析，对授课教师活动中存在的不足给予了建议。
区域自主游戏案例分析
11月9日下午，教师们齐聚一堂，观摩了12位选手区域自主游戏案例分析。参赛教师细致观察游戏案例中幼儿的动作、神态、语言以及材料的运用，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》以及自身扎实的专业知识，客观地陈述幼儿的游戏，并围绕着幼儿在游戏中体现的学习品质、游戏水平、人际交往等进行分析评价，最后针对视频中的发现的问题提出有效的支持策略。
所有教师分享结束后，评委老师从教师案例分析中游戏背景、观察描述、分析与解读、总结反思等方面进行了评价。
随后，玉山县教研室丁莉老师结合本次活动，以“追随儿童视角，构建游戏课程”为主题，从课程游戏化背景下的幼儿园课程的内涵；幼儿园教育活动游戏化的概念、组织策略；游戏案例分析的要点和构建等方面进行了深度讲评。她要求教师要以此次活动为契机，思问题、明方向、转理念，要 从“看见”到“看懂”，从浅层次的观察走向深层次的发现，老师们要把权利真正还给幼儿，追随儿童视角去观察儿童、理解儿童、倾听儿童、支持儿童，成就幼儿快乐而有意义的童年。
经过激励角逐，现场评委认真记录内容并进行评分。本次活动设有一等奖、二等奖、三等奖，丁莉老师为获奖教师颁奖。
“水本无华，相荡而成涟漪”，本次活动，既为老师创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，同时营造了相互学习交流、不断探索反思、不断提升的教研氛围。行而不辍，未来可期。相信此次活动结束后，玉山县幼教同仁们将凝心聚力，在探索中奋进，在创新中前行，围绕新目标，谋划新举措，向着幸福而高质量的学前教育再出发！