聚智凝思共促提升，知行合一助推未来——2023年学前教育高质量发展实验区和粤东粤西粤北学前教育研究中心负责人专项培训（幼小衔接班）第四天学习侧记

遇见，是美好的开始

一场爱与责任的相遇

一次敞开心扉的交流

一份有温度有深度的教育

在这金秋时节，我们迎来一场美好的相遇。这场相遇，关乎孩子的成长，更关乎教师之间共同的梦想。

11月9日，学员们满怀憧憬与喜悦，带着思考与期待，走进了深圳市南山区西丽幼儿园与西丽小学进行参访交流。

上午，学员们走进美丽的南山区西丽幼儿园，开启学习之旅。

卜亚玮园长以“立足育人目标，坚持问题导向，科学衔接助力成长”为主题作讲座分享。从幼小衔接的理念，幼小衔接的行动，幼小衔接的成效，反思与展望四个方面分享了西丽幼儿园在幼小衔接工作的经验做法。卜园长介绍，在幼小衔接项目中，西丽幼儿园聚焦问题的行动研究取得较好的成效。其坚持以问题为导向，通过开展入学适应调研，分析问题，优化策略，效果追踪等行动策略向我们展示了富有西幼特色的幼小衔接。

上午10点，在带队老师的指引下，学员们近距离观摩园所特色活动——体能大循环。活动充分体现了幼儿主体性，幼儿自主设计体能项目，规划路线，参与器材选择和摆放，自由选择运动路线等。此外，带队老师热情地向学员们介绍班级环境及室内自主游戏开展情况。从观摩交流中，我们深深感受到西丽幼儿园育人为本的教育理念。

吴依老师分享的精彩活动案例《字字小宇宙》充分展示了教师的敏锐与专业。吴老师敏锐地捉住了幼儿的兴趣点，充分尊重幼儿的探索愿望，支持幼儿自主探索而衍生了系列的汉字探索活动，从中培养幼儿主动学习能力，思辨能力，探索能力，团队协作能力等综合能力，助力幼儿入学准备。

走进西丽小学，学员们就被校内的环境所吸引，在西丽小学的精心组织与讲解教师的悉心介绍下，学员们先后参观了校内环境、课室等，值得注意的是西丽小学为了更好的做好幼小衔接工作还在学校操场建了大型的游玩区域，帮助一年级小朋友能尽快适应小学生活。

西丽小学将入学适应作为一年级的重要任务，除了环境上的创设，课程上也注重游戏化，生活化，重视体验式学习，培养学生主动探索的学习品质。刘老师的《顽皮的杜鹃》音乐欣赏课，根据一年级小朋友的年龄特点，创设丰富情境，让小朋友在轻松愉快的氛围中学习到知识。

西丽小学张光富校长向学员们作了《积极生长：幼小科学衔接小学入学适应教育探索》专题分享。以四大适应：身心适应、生活适应、社会适应、学习适应为切入点，阐述西丽小学立足积极生长课程体系，进行全方位的幼小科学衔接，着力提高学生解决问题的能力，培养有特长的健全人。

　　“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光”。幼小衔接，携手同行，方能致远。参与西丽幼儿园和西丽小学的交流研讨活动，时间很短却很充实，学员们通过亲身体验，对于幼儿园和小学，又有了新的见解。本次活动真正促进了老师们智慧的交流与碰撞，既集合优质资源，搭建专业互动平台，又是一次充满着智慧碰撞的教学共研之旅。