跟岗学习获新知  善学乐思促成长——元江县第二幼儿园教师赴玉溪市第一幼儿园跟岗学习活动

　　为了保证跟岗学习有计划、有目的、有成效，跟岗学习前十名小组成员们进行了集中研讨，方副园长对跟岗学习的重点要求进行了部署和细致安排，明确了分组和职责，确保教师们能圆满完成跟岗学习任务，也希望大家“跟”有所获。

　　11月6日清晨，带着空杯之心与欣喜之情，跟岗学习小组们来到了玉溪市第一幼儿园，开启了五天的跟岗学习活动。玉溪市第一幼儿园杨芸副园长热情的接待了大家，向我们介绍了幼儿园的基本情况、办园理念、发展状况、园所环境、课程特色等情况，杨副园长还征询了我们此次跟岗学习的需求和想法，为大家的跟岗做了细致的安排。

　　幼儿园的环境会说话。作为一种隐性课程，环境不是一个简单的空间，而是重要的教育资源和教育要素，无声的与孩子们产生着各种各样的连接。走进玉溪市第一幼儿园，园内的每一处环境都助力于幼儿的发展需要。适宜的活动场地和区域、随处可见的户外活动材料，丰富的走道文化、墙壁文化，走廊中幼儿成长痕迹的体现、师幼互动的呈现，班级中丰富的区域材料以及幼儿的作品等等，都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落、走廊的每一面墙壁，合理安排布局，让孩子们有着充分学习的环境。

　　几天的跟岗让我们了解到玉溪市第一幼儿园开展的各种特色游戏活动，充分保证了幼儿的活动时间，各类活动丰富精彩。活动中孩子们乐观、积极，活动参与性很强，老师极具亲和力，和孩子们玩成一片，不仅关注到每一位孩子的发展与参与，还注重幼儿各方面能力的提升、关注幼儿的兴趣与习惯养成。

　　跟岗活动中，我园教师带着自己的问题去学习：怎样合理安排幼儿一日生活?如何过渡好教育活动的每个环节？班本课程如何开展，与区域、环境如何联系？户外活动、自主游戏教师如何分享？如何支持与回应？教研活动如何组织与开展……

　    跟岗期间，每一位教师都细心、虚心。通过拍照录像、笔记记录、求学好问等方式来学习，从幼儿园的大环境布置，到班级环境创设，再到区域材料的投放、幼儿园一日生活各个环节的组织……为了能够更好的学习，老师们积极参加晨练、户外自主游戏、区域游戏、教研、户外大循环等活动。在实际参与中学习，在体验中成长。跟岗老师们向指导教师虚心学习，还不断向每位老师请教。

　　为了及时内化当日所学内容，每日跟岗结束后，大家聚拢在一起开展分享交流活动，把各自观摩到的亮点内容与大家一起分享，大家畅所欲言，在交流中碰撞火花，在分享中彼此进步。

　　跟岗的第三、四天，除了日常跟岗，我们还观摩了2023年玉溪市新时代幼儿教师综合素质展评课堂竞赛，有幸听到了来自玉溪市各县区幼儿园的20名优秀教师们分享的课程故事。教师们精彩纷呈的课程故事、从容自然的答辩，以及评委专家们精准的分析点评，让大家碰撞出了幼儿教育的火花。

　　竞赛结束后，评委老师们对幼儿园课程的实施和课程故事的分享进行了分析与指导，就探寻课程的深耕途径，提升课程质量，抛出问题和老师们共同研讨。

　　 跟岗的最后一天，我们享受到了一场知识的盛宴。上午，首先由杭州市蓓蕾学前教育集团京杭幼儿园副园长张丽老师为我们带来了现场授课：大班科学绘本活动《我们身体里的洞》和中班科学活动《动物的尾巴》。张老师的课堂教学新颖独特，生动有趣，为孩子们营造了轻松愉快的学习氛围，让在座的老师们叹服。

　　精彩的教学活动后，杭州市蓓蕾学前教育集团总园长金环老师和张丽老师又以沙龙互动的形式，为我们解读了两节教育活动的设计意图和目标指向等。两位园长的互动让我们对绘本中蕴含的教育价值有了更深刻的认识，大家受益匪浅。

　    心有繁星，逐光而行。学而致知，行而致远。五天的跟岗学习活动在意犹未尽中画上圆满的句号。玉溪市第一幼儿园求真务实的教育教学作风、严谨活泼的园风园貌、快乐幸福的幼儿、智慧亲和的教师……让我们受益匪浅。本次的跟岗学习是一次思维的碰撞，是一次能力的提升，也是吸纳、借鉴、完善自我的良好机会，跟岗的老师们都学有所获，大家更明晰了自己努力的方向，将以此学习为起点，把所思、所感、所悟，内化在自己的工作实践中，不断提升自己的专业素养和保教水平，从而促进幼儿园保教质量的不断优化，进一步提升幼儿园的办园品质，让幼儿园里的每一位幼儿如星光闪耀，熠熠生辉。

每一次相遇，都是最美的开始；

每一次学习，都只为汲取更多专业的养分；

每一次成长，都是场终身学习的修行；

专业成长，不断探索……

我们一直都在路上。