挥别秋光，启幕四季的最后一场。立冬时节，李良海名师工作室一行十五人来到“世界水电之都”——宜昌，参加2023年“湖北好课堂”初中物理现场展评活动。
一、开幕式
11月9号8点，2023年“湖北好课堂”初中物理现场展评活动开幕式在宜昌金东方初级中学金初报告厅顺利举办。宜昌市教科院物理教研员张琴、宜昌金东方初级中学校长游小文、宜昌市教科院院长蒋葵林、湖北省教科院教研员苏航发表讲话，对全省各市州老师的到来表示欢迎，预祝本次活动取得圆满成功。
二、课堂展示—新课篇
荆州市实验中学陈秋池老师为大家带来新授课《牛顿第一定律》。新课伊始，陈老师围绕力与运动的关系设计了一场辩论，正反方学生展开了激烈的辩论，不断举实例，做实验验证己方观点。学生在辩论过程中初步认识了力与运动的关系，同时对本节课的学习内容产生了浓厚的兴趣。陈老师的课堂亮点频频，有对实验的创新、有对学生科学态度的培养，是一堂非常优秀的新课展示课。
武汉六中位育中学黄芬老师给大家带来新授课《两种电荷》。黄老师用“静电章鱼”实验导入新课，奠定了本堂课的基调，以实验探究为载体，开展《两种电荷》的教学。黄老师对实验器材进行了优化，在进行电荷间的相互作用的探究时，将悬吊的器件换成了可以旋转的底座，使学生操作起来更加方便。以及自制大型验电器，便于学生观察实验现象。一堂四十分钟的课，处处都体现了黄老师的巧思，可谓是精彩纷呈。
武汉市第一初级中学魏晓丽老师给大家带来新授课《眼睛和眼镜》。本堂课是一堂跨学科实践课，涉及到了生物学知识，引领学生从不同的学科视角看待同一个问题。在学习眼睛结构相关知识时，魏老师展示了实验教具——眼睛模型，让学生将模型进行拆解，认识眼睛的结构。从眼球知识的生物功能过渡到物理知识的运用，是一堂优质的跨学科实践课。
华师一附中汤逊湖学校王昭慧老师给大家带来新授课《声音的特性》。课堂伊始，王老师用吸管自制的哨子指挥学生合奏了一曲《小星星》，令人印象深刻。在新课教学过程中，王老师对多媒体的熟练运用也使听课老师赞不绝口。比如用示波器软件现场收集不同声音的波形图；视频播放不同粗细琴弦振动的慢镜头。充分发挥了信息技术的优势，将信息技术有效融入物理教学，创新了教学方式，为听课教师提供了正确使用多媒体教学的优秀范本。
三、课堂展示—复习篇
黄冈市启黄中学许思蒙老师给大家带来复习课《光的反射》。许老师本堂复习课以“嫦娥五号”飞天为主线，创设各种情景，每一个情景都有对应的知识。比如情景一：如何快速让激光照射到陨石背后的密钥孔，对应知识是：光的反射定律。情景二：虚拟导游的奥秘，对应知识是：平面镜成像原理。情景三：如何让聚光灯的光线均匀的照到宇航员脸上，对应知识是：镜面反射与漫反射。对于创设的各种情景，许老师都设置了生动有趣的学生实验，完美实现了师生、生生之间的有效互动。许老师的一堂课，犹如讲述了一个神奇的科幻故事，集趣味性、故事性、知识性于一体，是一堂十分精彩的复习展示课。
宜昌市夷陵实验初中李俊瑶老师给大家带来复习课《生活中的物理》。本堂课从生活中的实例——煮饺子出发，创设了三个情境，分别是剁饺子馅、做饺子皮、煮饺子。每一个情境都有对应的困难等着学生去解决。例如困难三：和面时，在没有电子秤的情况下，如何粗略称量出100g的面粉？针对这一困难的设置，教师提供了生活中常见的物品：衣架、塑料袋、鸡蛋、一盆水、一个碗、一支马克笔，供学生选择完成实验。在学生亲自设计并体验称量的过程中生成知识点：杠杆平衡原理以及阿基米德原理。不仅培养了学生科学探究的核心素养，并且寓教于乐，使学生在轻松愉悦的氛围下掌握了知识点。本堂课完美践行了“物理学与日常生活的”的新课标要求，是一堂很好的单元复习主题课。
咸宁市香城学校李尔英老师给大家带来复习课《大气压强与流体压强》。导入部分，设计了两个魔术表演：旋转气球花环和简易抽水机。用魔术引入新课，极大的激发了学生的好奇心和求知欲。本堂课的亮点在于：以实验为主线，构建知识复习网络，将教师演示实验与学生分组实验相结合，训练学生的科学思维，帮助学生实现知识的体系化，提高复习效率。是一堂非常高效的复习展示课。
四、科学晚会：创新实验展示交流活动
11月9日晚上7点10分，科学晚会在金东方初级中学的师生带来的一场壮丽优美的交响乐的演奏下拉开了序幕。省教科院教研员苏航致辞。
本次晚会共分为三个篇章。第一篇章：声临其境；第二篇章：全力以赴；第三篇章：追光逐电。
三个篇章从物理中的“声”“力”“电”“光”出发，对物理实验进行创新。会场不时响起掌声和笑声，以及师生的啧啧称奇声。虽然在创新实验过程中，有些实验没有一次成功，在多次尝试下才完成实验，但这正是物理实验的美妙之处——让失败的实验也闪光。感谢湖北省各市州师生给我们带来的一场视觉盛宴，使老师重新认识物理实验、思考实验创新方法；使学生感受物理实验的神奇和有趣，进而亲近物理、走进物理、了解物理。
五、说课、评课
11月10日上午，授课教师指导团队代表进行说课展示。各团队代表分别从说教材、说学生、说教学、说目标、说教法、说学法等六个基本环节对授课老师的课进行说课展示。
武汉市教科院物理教研员郭新文点评复习课，宜昌市教科院物理教研员张琴点评新课。在评课环节，教研员从三个方面解答了老师们的疑惑：为什么几乎没有电学课题参加现场展评？一是电学课题由于教学进度的原因，录像和现场展评相对不利；二是电学课题较难设计新颖甚至创新的实验；三是电学课题设计的目的和涉及范围较难明确。紧接着从三个指标：学生学习指标、教师教学指标、教学效果指标讲解了中学物理“湖北好课堂”的评价标准。从这三个指标出发，分析了比赛中各个选手的表现，在分析过程中使与会教师更加明确教学的标准要求。