晚风卷走九月的热浪，十月披着温暖的晨曦，时光走笔，草木一秋。石马小学为进一步深化课堂教学改革，优化教学方式，促进教学能力提升，提高教师队伍专业素养。10月25日—27日，石马小学开展了语文、数学、英语学科示范课引领活动。
本次活动，语文、数学、英语学科各推选出一名教师进行示范课展示。授课教师态度端正、深入钻研教材，反复研讨教学方法，精心选择适合学生的学法，尽力将精彩课堂理念进一步落实到自己的展示课中。
语文示范课展示
习作指导课《有你真好》
市学科带头人、县优秀教师吴晓蓉老师的课设计新颖，思路清晰，她运用形象直观的多媒体课件教学，拉近了文本与学生之间的距离，激发了孩子们主观探索习作的欲望。吴老师精心的组织、严谨的语言、恰到好处的情境渲染，让大家感受到语文的魅力，彰显了个人的教学风采。
数学示范课展示
六年级《圆的认识》
吴月梅老师先通过简单的复习，让学生回顾学过的知识，再通过一系列有层次的活动帮助学生理解知识，让学生积极主动地获取知识，课堂气氛融洽。学生联系生活，深化概念，体会数学之美！
英语示范课展示
六年级《Unit4 My pen pal PartB let’s talk 》
市骨干教师郭霞老师。她深挖教材，将课程理念、教学方法及信息技术教学手段与教学实际有机融合，在课堂上重视学生能力的培养，启发学生思维，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，真正起到了引领、示范的作用。
研讨会
示范课后，语数英三科教研组在教研组长的组织下，以“新课标理念”为引领，紧紧围绕三位教师所讲的内容，进行了研讨会活动。
语文教研组
吴晓蓉老师从以下五个方面进行解读：
一、读懂统编教材，准确把握目标，在表达、阅读与写作中融入思维的训练。
二、引导学生广泛阅读，阅读是一个输入的过程。
三、落实单元课文的语文要素，写作之前列好提纲至关重要。
四、重视对好词佳句的积累，背诵一些优美的篇章词句能为文章增色不少。五、培养学生写日记的习惯，教师要坚持做好评价并多给予鼓励认可，增强学生写作的信心。
研讨会会中，吴老师不时地抛出问题引导大家思考，老师们趁机表达自己施教过程中遇到难点与困惑，如：写作教学中如何激发学生的创作动机？三年级作文应如何起步？怎样做好素材积累到运用的衔接工作？如何行评价才能让学生的习作真正得到提升？……吴老师细致地为大家答疑解惑，也大方地阐述了自己的授课经验与教育心得，整个教研研讨会上大家积极交流想法，碰撞出了思维的火花。
数学教研组
研讨会中，数学组主要围绕以下两个问题进行研讨
1、如果你来上这堂课，你会如何改进这堂课。
2、对于班级的后进生，你会如何进行转化？
教师们以年级组为单位，开展讨论。大家都各抒己见，提出自己的想法。对于班级的后进生，老师们都觉得需要树立后进生学习的自信心，发现他们的闪光点，对他们布置有针对性的练习！
周振宇主任认为，数学要提高课堂教学质量，就要读懂教参，才能找准教学的切入点；吃透教材，才能找准教学的重难点；对应练习，找准教学的生长点，促进学生的成长。后进生更需要老师的鼓励和肯定，希望大家能够用爱心、耐心去对待他们。
英语教研组
听课教师们认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都一一记录下来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
最后，郭霞老师也对此次教研提出建议：
1、让学生的主体地位更强些。
2、让学生的英语兴趣更浓厚些。
学履不停，行而不辍，通过本次学习，加深了教师对英语新课堂教学的理解，提升了英语教师专业素养。相信全体英语教师会以崭新的姿态砥砺前行，打造更加多样化的新时代英语课堂，进一步助推我镇英语教育高质量发展。
此次活动的开展，充分发挥了吴晓蓉、郭霞两位支教教师传帮带作用。进一步促进了石马小学教师的专业成长，调动了教师课堂教学的积极性和创造性。希望通过本次示范课，能进一步促进教师在探讨、研究教学方法和教学手段上的提升，大胆创新。以人为本，树立"一切为了学生，为了学生的一切"的思想，增强服务意识，提高广大教师的教育、教学水平，使我校的教学质量不断跃上新台阶。
图文编辑:程莉、吴月梅、吴素萍
审核签发:万振兴