课题研究是教师专业提升的重要途径，是教师职业化发展的需要，更是提高学校教育教学质量的助推器。我校积极落实国家关于基础教育的政策方针，落实立德树人根本任务。由科研处主任卢盛年主持的“十四五”科研课题结题鉴定会。课题主持人带着丰硕的成果，在科技楼录播教室顺利举行结题鉴定会。
本次鉴定会评委有科研处卢盛年主任、语文学术委员王塞北、高级教师赵晓东。
首先，由赵国民校长讲话。赵校长提出科研课题应立足于本校的教学实际，做小微课题，并希望老师们以课题研究带动教育教学工作的创新性发展。
结题会上，专家们听取了课题主持人张芳、赵丽霞的研究报告。两位主持人从课题简介、主体部分、主要成果、参考文献等方面对课题研究工作做了全面的梳理和总结。
首先，由化学张芳老师介绍课题《高中化学变化观念与平衡思想的教学实践研究》研究成果。本课题立足于化学核心素养，从近几年的高考题入手，构建出融入了高中化学变化观念与平衡思想素养的课堂情境教学模式，研究成果在我校进行实践，取得了良好的效果。
接着，几位评审专家对本课题的研究进行专业的点评。 他们认为本课题资料翔实，成果丰硕，并且本课题的选题非常接地气，具有实操性，对我校化学教学将会起到重要引领作用。另外，专家评审对研究报告中的细节提出了一些修改意见，以便主持人在会后参考。
由语文老师赵丽霞介绍课题《高中语文整本书阅读教学策略研究》研究成果，“整本书阅读”是新课标规定的学习任务群，整本书阅读贯穿高中语文必修、选择性必修和选修三个阶段，必将成为提高阅读教学质量最重要的抓手，成为提升语文核心素养的“必经之路”。
现场评委认为赵丽霞老师的选题非常有意义，在实际的教学中也确实取得了一定的成果。赵国民校长提出，阅读是语文教学中非常重要的一部分，阅读教学有利于立德树人，为国家培养拥有正确思想观念和高尚道德情操的社会主义建设者和接班人。书籍无声的浸润，将不断丰富学生的精神世界，陶冶情操，锤炼品格。但同时赵国民校长也为如何保障高中生的阅读时间表示担忧。
最后，由孙永青校长做总结发言，他强调老师们一定要本着为学生核心素养的提高、学校办学质量的提升、自身专业水平的成长的“初心”，在工作中积极应用和推广课题研究成果，不断更新和完善成果，努力实现从科研兴校到科研强校的目标。
前行可以致远，砥砺才能进步。课题虽然告一段落，但研究仍将继续，我们且行且思，将一如既往地加强理论学习，深入课堂实践，在现有成果的基础上，不断完善已取得的成果， 让教科研之路越走越欢畅。