几度秋意浓，
最是阅读香。
一本书就是一个世界，
一次阅读就是一趟心灵之旅。
为全面学习贯彻党的二十大精神，扎实有效开展“三抓三促”行动，我们紧紧围绕“抓学习促提升、抓执行促落实、抓效能促发展”的指导意见，为了进一步激发教师读书的兴趣，养成良好的读书习惯，全面提升教师队伍整体素质和组织幼儿游戏活动的能力，使教师在且读且思，且思且行中不断完善自我，成就自我。永登县新城区幼儿园工会组织开展了以“以书‘慧’心 与智同行”为主题的读书沙龙活动。
与书为伴 阅读悦心
遇见一本好书犹如遇见一位良友，新幼教师，手捧书籍，爱不释手，细读之、深研之、笃行之， 唯有学习，才能让专业更精；唯有阅读，才能遇见美好的自己。
老师们开启了自主阅读，尽情徜徉在知识的海洋，在读书中感受着学习的快乐。歌德曾说过：“看一本好书，如同跟一位高尚的人交谈。”书籍让教师与人类崇高精神对话，从书籍中获得教育教学的乐趣，从书籍中寻找答案，从书籍中寻找理想栖息地。
阅读思考 启迪智慧
在阅读过程中，老师们将自己的感悟与自身教学相结合，随时记录自己在读书中的感悟、收获、反思、困惑，更新自己的教育观念。
分享收获 好书共读
小班组老师的分享讨论
中班组老师的分享交流
大班组老师的分享交流
精彩交流 好书推荐
李会荣老师给大家分享了孙瑞雪的著作《捕捉儿童敏感期》，这本书给人带来心灵的震撼和永恒的思考，充实着我们的教育观念，坚定了我们的教育信念。
杨宁红、龙小玉等老师带来了她们对《放手游戏 发现儿童》这本书的感悟。孩子是在游戏中收获体验的，游戏就是孩子的大部分生活。放手游戏可以帮助孩子更好的认识自我、认识他人、认识社会。
蒲钰老师给大家分享了书籍《自主游戏》她认为：“在幼儿园一日生活的各个环节里，自主游戏是最能呈现儿童本真的活动，在自主游戏中可以看见幼儿真实的兴趣和需要，了解幼儿已有的经验和最近发展区，明确环境和幼儿园课程适宜的走向，并在观察幼儿中找到职业的价值感和幸福感。”
高汉孝老师引领大家再次走进《指南》，她体会到学习《3-6岁儿童学习与发展指南》的重要性，只有了解指南对幼儿在五大领域发展的具体目标和要求，才能够更有效的指导幼儿；也让她更加深刻认识到游戏在儿童学习与发展中的重要效果，还对其身心发展有着深远的影响。在实际教学中，她会注重儿童的情感体验，与他们建立亲密的关系，让他们感受到老师的关爱和支持。
石玉杰老师分享了雷夫.艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》，雷夫.艾斯奎斯是一位美国的传奇教师，他三省其身，结合理论创新了简单而有效的教育方法，他设立的终身阅读，生活中的数学、以运动为本等课程不仅可以在课堂上立刻实践，而且在家庭教育中也同样实用。
李芬毓老师分享了阅读《放手游戏发现儿童》一书的收获以及自己在游戏活动中对幼儿一对一观察的经验，《放手游戏发现儿童》这本书是由安吉游戏创始人程学琴主编的一本记述安吉幼儿园发展历程的书。这本书是安吉幼儿园对我国“以游戏为基本活动”理念的成功落实，对我国乃至世界幼儿园课程改革都起着重大引领、启迪和借鉴作用。
最后，工会主席温生红强调：教师的发展之路就是学习之路，而阅读就是有效的学习方式。阅读不仅是教师获取知识，提高专业素养的重要途径；也是作为一个“人”探寻自我、追寻自我，丰富内心世界，重塑精神品质的一种重要方式。本次的阅读分享活动中老师们有收获、有思考、有困惑、有感悟。希望大家都学以致用，用理论指导实践，在实践中感知、反思、提升，这样才能达到阅读的目的。
这场与书为伴的远行，愿老师们能持之以恒，养成阅读的好习惯，共同感受书香浸润的幸福，让未来一路书香萦绕。