“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”为了更好地规范学校教育教学工作，扎实高效地开展学校常规工作，发现并解决教学工作中的各种问题，切实提高教学质量。11月8日，在校领导的精心组织下，我校开展了作业、教案等常规业务检查工作。
本次检查由教导处史主任对各个教研组做好分工，向老师们详细地说明了本次检查内容、要求，并填写业务检查记录。
随后，各位教研组长和检查老师就自己所负责的科目分别从:教师的备课教案，听课记录，作业批改记录，学生的作业量与次数、作业批改情况、作业批改评语、作业书写格式以及作业批改符号等方面进行全面、细致的检查，对于发现的亮点和存在的问题一一做了详细的记录。
教师篇
“教有其法，教无定案。”教案彰显了一个教师的教学风格、教学特长和教学习惯。教案是教师上好一节课的前提和基础，整洁规范的书面、行云流水的字体、都可以看出老师扎实的基本功和对教育教学的一丝不苟！准确把握教材重点，体现教研教改新思路，教学步骤齐全，设计合理，教学过程条理清晰，课后反思反馈到位，真正体现出一个教师的智慧和教学风格。
老师们的听课记录、教研记录、课本批注书写认真详实。
每一次检查，都是教师之间教学的交流与促进。通过检查，能让老师们在互相学习中发现问题，扬长避短，更好地促进教师专业化发展。所有老师的作业批改记录、听课记录，备课教案都进行了查阅。教师工作手册都能按照要求，详实记录、认真反思、用心学习、提高自我。
学生篇
作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学工作，改进教学效果。
语文作业展示
在语文的常规作业中，学生能够一笔一划写好中国字，在小小的一页纸上，尽力表现出自己的最高水平，书写认真、规范，版面整洁、美观。
数学作业展示
在数学作业中，同学们无论是数字书写、列式计算，还是图形绘画，都能够体现精确性、严密性，这得益于老师们的细致要求。
学生的实践作业更是精彩纷呈，既体现了学生的水平，也体现出了老师设计实践作业的用心。
教育无小事，教学抓细节。从检查情况来看，我校教师都能按质按量地完成各项教学任务，老师们潜心研究、扎实备课、精心设计，折射出踏实认真的教学态度，为我校的教育教学工作扎实有效开展奠定基础。通过本次教学常规检查工作，进一步强化了学校常态教学常规管理工作，促进了教师之间的学习与交流，促进了教师学科专业化发展，给老师们接下来的教育教学指明了方向。今后，我校教师将继续用匠心保持初心，精耕细作，潜心教学，笃行致远。