开班典礼
五月的乌鲁木齐，乍暖还寒。2019年5月9日，为期五天的自治区普通中小学特殊教育资源教室（中心）管理人员和资源教师培训班在兵团广播电视大学开班。来自全疆的各地州教育局领导、特教专干、特教学校校长、资源中心负责人、资源教室所在学校的校长以及资源教师共计136位相关人员参加了此次培训。自治区教育厅王莉莉副厅长出席开班典礼并做了重要讲话。
专家团队
为了使培训资源辐射更广、培训效果更好，针对各地目前的工作实际情况、工作需要、学员们的知识起点和专业需求，培训班为学员们量体裁衣，精心设置了培训班课程，请到了国内和疆内知名的专家为学员们授课。
李里——
昆明学院学前教育与特殊教育学院教授，副院长，云南省特殊教育资源中心副主任。
讲座——
《资源教师的角色与职责——云南资源中心经验分享》
王红霞——
北京市海淀区特殊教育研究与指导中心主任。
讲座——《资源教室的建设方案与课程指导——北京市融合教育经验分享》
曾宝蓉——
成都市武侯区科技园小学副校长，学校全纳教育负责人。
讲座——《公平接纳，共享成长》
张玉红——
新疆师范大学初等教育学院教授。
讲座——《新疆融合教育支持保障体系建设及意义》
张阿妮——
新疆师范高等专科学校副教授，自治区培智教育资源中心负责人。
讲座——《融合教育的理论与实践》
张薇——
昌吉学院初等教育学院特殊教育专业负责人，教育心理教研室主任。
讲座——《随班就读特殊儿童心理行为特点及其干预策略》
课堂互动和分享
本次培训时间短、任务重，专家们在详细讲解了理论知识之后，为进一步了解学员们的掌握情况、各地的工作情况、老师们工作上的困惑、以及工作中的专业需求，在课堂上和各地学员开展了热烈的课堂分享。学员们积极踊跃地传着话筒，分享着自己的感受，诉说着专业知识的困惑。专家们走下讲台，在离学员最近的地方，以十分的耐心解答着学员最需要的知识，更好地巩固了讲座的培训效果，让学员们的培训学有所获、不虚此行！
“运作实操”互动直播
结合各位专家有针对性的理论讲座和内地资源教室建设运行的先进经验，培训班本着“理论与实践相结合，讲授和实操相结合”的原则，在课程安排中精心设计了“互动直播”环节，在课堂上对资源教室的建设和运行进行了现场模拟。学员们在专家的指导下，分角色承担了各自的工作任务，让资源教室相关部门的工作职责、工作任务以及各工作环节得以情景再现，结合模拟运作中出现的问题，专家们进行现场指导和答疑解惑。这样理论联系实际的学习方式，使学员们在参与和观摩中，更加直观地认识到资源教室的功能和运行，为我们下一步的角色转换和工作落实打下良好基础。
分组研修
各组学员就“各地资源中心、资源教室建设运行工作经验”和“本地区本学校开展残疾儿童随班就读工作的困难和建议”展开热烈的分享和讨论。
课后交流
专家们的讲座精彩纷呈，学员们的聆听意犹未尽。
“书到用时方恨少”，培训班的学员大部分是来自普通学校资源教室的资源教师，对他们来说，特殊教育是一个全新的领域。在认真聆听专家的讲座后，总是还有很多的不懂和困惑。有的学员抓紧课间的时间向专家请教，希望能通过与专家近距离交流学到更多的知识，以更好地指导自己未来的工作。一边是求知若渴，一边是倾囊相授，构成了一幅“你谦逊提问、我答疑解惑”的和谐动人画面。
学习汇报
紧张的五天学习转眼临近尾声，在培训班的结业典礼上，各位组长以及发言代表结合各地州目前工作上存在的问题、回去面临怎样的工作任务、该如何有效开展工作、真正让残疾儿童得到合适的教育安置、享受应有的教育服务，展开了严肃认真的反馈和交流。张阿妮老师立足我区融合教育，从特殊教育专业的角度出发，对学员们的分享进行了精彩点评，让学员们求知探索的心灵意犹未尽，更为自己能够见证和参与新疆的全纳教育工作感到无比自豪和激情满怀！
总结＆期望
自治区教育厅基础教育二处艾尼·外力老师做了培训班总结。作为培训班的班主任，他认为培训班的课程设置内容丰富、形式多样，对推动我区全纳教育的落实有很大理论指导和实操帮助。艾老师对学员们表现出优秀的精神面貌、认真听讲做笔记、小组讨论积极发言等各方面表现表示肯定和感谢。同时对学员们提出了希望，他说：这次培训班是种子，借培训的机遇这个种子已经播下去了，希望大家保留激情，让种子开花结果。各位学员在以后的工作中要立足残疾儿童的教育安置方式，不断提高残疾儿童入学率，努力为残疾儿童的特殊需求提供更好的服务。
结业典礼
短暂的培训虽然结束了，但是一个个渴望被关注、有权受教育的残疾儿童，还在漫长的前路上等待着我们。我们要以培训班的终点作为乘风破浪的新起点，转变观念、更新理念，不断学习专业知识，为特殊儿童的美好明天画上自己浓墨重彩的一笔！
前路漫漫，任重道远