当妞妞嘴巴里的一颗牙齿开始摇来摇去的时候，她为那颗快要掉落的小牙牙，准备了一个温暖又可爱的窝....小妞妞掉牙了，小朋友的话匣子也打开了。升入大班，孩子们开始陆陆续续地换牙，同时他们也有好多的话题和疑问，为什么会掉牙？为什么我还没开始掉牙？于是我们抓住孩子的好奇心，带着问题和妞妞一起打开了《牙齿咔咔咔》的大门，带领小朋友们认识牙齿，了解换牙的过程以及保护牙齿的方法等。
主题网络图
数学活动
4和5的分解
5以内的加法
前期经验的准备
你的牙我的牙
家庭牙齿大比拼
我的牙齿名片
观察动物的牙齿
护牙卫士在行动
活动一：社会实践活动：小小牙医
设计意图：首先，结合了本月牙齿咔咔咔的主题。其次，大班幼儿开始进入换牙期，看牙医是幼儿亲身经历过的事，所以幼儿具有丰富的经验和真实感受。第三，能够消除一部分幼儿对于看牙医的恐惧心理。
活动目标：1、初步了解牙科医院工作人员及其职责，并扮演牙科医生的角色。
2、能大胆地进行交流，了解看病的基本流程。
3、形成爱牙护牙的好习惯，体验角色互换的乐趣。
活动准备：幼儿前期经验谈话准备，家园沟通通过微信通知本次家长活动的主题，邀请家长们参与进来。并与牙科医院院长沟通本次活动的内容、流程以及配合事项。
我们集合签到喽！
老师带领我们一起参观牙科医院的各个科室
牙科医生给我们讲解小知识
我是小牙医，帮助爸爸妈妈检查牙齿
合影颁发证书喽
幼儿经验的提升：1、孩子们了解了自己的牙齿，知道牙齿的作用和防止蛀牙的基本常识。
2、从而主动地去保护牙齿，养成爱护牙齿的良好习惯，使所学知识内化为幼儿的主动行为。
3、认识了常见的医疗工具，知道了看牙的流程。
反思总结：爱护牙齿不仅仅局限于教育活动这一时，而是要将保护牙齿渗透进幼儿的日常生活，让孩子们养成爱护牙齿的好习惯。于是在活动结束后我们开始了21天刷牙挑战打卡。
活动二：变软的鸡蛋壳
设计意图：升入大班，孩子们开始陆陆续续地换牙，同时他们也有好多的话题和疑问，为什么会掉牙？为什么我还没有开始掉牙？为什么有些人的牙齿是白色的，为什么石头的牙齿变成了黑色？于是我们抓住了孩子们的好奇心，带着问题一起来探索为什么会蛀牙？
活动目标：1、能变换不同的实验材料进行猜想和探索操作。
2、尝试用科学的实验方法来解决问题。
3、养成良好的口腔卫生习惯，增强幼儿保护牙齿的意识。
第一天：
清水里的鸡蛋没有什么变化；醋里的鸡蛋一直在冒小泡；可乐里的鸡蛋也有气泡，但是比醋少。
第三天：
清水里的鸡蛋有少量气泡；醋里的鸡蛋气泡较多；可乐里的鸡蛋壳有点变颜色了。
第五天：
清水里的鸡蛋还是没有变化；醋里的鸡蛋颜色变深了，摸起来软软的；可乐里的鸡蛋颜色变深了，摸起来黏黏的。
谜底揭秘：鸡蛋壳的基本成分是碳酸钙，和醋接触发生反应，于是鸡蛋壳被醋腐蚀后发生了反应，所以才会变黑变软，这是一种化学反应。通过实验孩子们了解到，嘴巴里有一种细菌会让食物 残渣变酸，时间久了就会像鸡蛋壳一样，将我们的牙齿变软、变蛀牙。如果蛀牙了牙齿就会像房子一样受损，一但蛀到神经就会牙痛，如果蛀到牙根就不得不拔牙了。
幼儿经验提升：幼儿懂得了鸡蛋壳不见了是因为它被醋酸溶解了，长期喝碳酸饮料也会腐蚀我们的牙齿，能够主动坚持养成良好的口腔卫生习惯。
反思总结：在本次活动中，班级老师密切关注孩子成长中的换牙期，根据孩子的需要，帮助孩子正确认识换牙并养成良好的卫生习惯。老师遵循幼儿主体性原则，聚焦孩子成长中的问题，引导他们积极探索，了解换牙过程，掌握了保护牙齿的方法。在探究追寻的过程中，充分给予孩子自由、自主、愉悦、创造的体验，孩子们不仅了解了牙齿的相关知识，还养成了爱牙护牙的好习惯。
课程就在孩子们的生活中，就在孩子们的行动里，就在孩子们发现和解决问题的过程中，让我们追随孩子们的目光，发现课程、体验课程故事。