“学海无涯，行者无疆，唯有积跬步，方能致千里”，为进一步提高教育教学质量，提升教师专业素养，11月9日下午，龙岩市教育科学研究院郝炜书记从教育理解、课堂认识、教学实践、评价改革四个方面为新教师们呈现了《“双减”“双新”背景下教育、课堂、教学、评价再认识》的精彩讲座。整场讲座既有理论知识，又有能力提升，为参会教师提供了更广阔的视野和深入的思考。
郝炜书记用平和的语言，先从教育谈起，分析了教育目的从古至今的演变，并从我国教育发展的不同阶段分析当前教育面临的挑战，指出现代教育工作的目标是办好人民满意的教育。他提出应该促进教育的高质量发展。紧接着，郝炜书记深入浅出地解读教育改革下对教师的要求，一是需要进行理论学习，二是需要科学研究，强调教研并非事务布置，而要从学习者、学科、活动、发展方向等方面进行切实的分析，尤其指出作业设计对提升教育质量的重要性。最后，郝炜书记通过对问题课堂的剖析，引导老师们重新认识课堂，寻找课堂转型的突破点，把握核心素养的教学，从跨学科学习和评价体系上下功夫，改进课堂教学模式，为提高专业能力赋能。
本次讲座，使老师们认识到在“双新”、“双减”背景下，年轻教师要努力适应新时期教育变革的需要，要多思考，多实践，掌握必备的技能，在作业设计方面要学习和研究高质量作业设计的方法、途径；采取多种方法实现课堂转型，打造高效课堂，并不断完善评价体系，主动与其他学科进行跨学科教学设计，采用项目学习的方式进行跨学科教学。道固远，笃行可至；事虽巨，坚为必成。此次教学新秀的培训启发着老师们在教育教学的道路上应永葆教育温度与情怀，笃行不怠，砥砺奋进！
供稿：南安市第四批教学新秀培养对象第八、九组