冬，虽然寒风凛冽，却也是思考和沉淀的好时节。2023年11月8日下午，密云区研修学院研修员石文君老师带领全区的小学语文五年级教师，在密云三小开展主题为“任务群视域下单元整体教学课堂实践”的研修活动。本次活动由兼职研修员杨莉老师主持。
围绕五上第六单元，本次活动包含三节课堂教学实践、上课教师说课、听课教师沙龙研讨，石老师点评四项议程。
第一节课是由密云三小贾丽楠老师执教《舐犊情深之梳理与探究》。贾老师在上课伊始，围绕“父母之爱”创设了大情境，发布了单元任务，接下来从“场景”切入，谈场景、说场景、梳理三篇课文中的场景，并引导学生给找到的场景取名字。学生在梳理中发现父母之爱就是在生活中一个个场景中表现出来的。学生不仅能从课文中找到爱的场景还能反观自己的生活，回忆自己生活中体会到父母之爱的场景，从而更加留心生活中父母对自己的爱。
第二节课是由密云一小王丹老师执教《舐犊情深之阅读与鉴赏》。上课伊始，王老师带领学生回顾三篇课文中的所有场景，引导学生思考、分享令自己最感动的场景，学生通过场景中的细节描写，走进一个个场景，深入体会父母之爱。此外，王老师还引导学生关注写法，揣摩作家是如何把父母之爱表达出来的。这节课，学生在分享中触摸爱，在深情朗读中，深入体会爱，在讨论中发现爱的表达方法。
第三节课是由穆家峪镇中心小学康欢老师执教《舐犊情深之表达与交流》。上课时，康老师带领学生回顾本单元的任务——拍摄爱的影集，引导学生分享生活中能体会到父母之爱的场景。接下来通过展示学生的预作，引导学生发现表达中的问题，梳理场景中的细节描写的方法，修改预作，再次赏评。学生在修改预作、小组内赏评、全班赏评中，表达能力得到了提升。
此次单元整体课堂实践是第一次以单元为单位打破单篇教学，以“梳理与探究”“阅读与鉴赏”“表达与交流”这样的整体进阶的方式推进，给参加活动的老师们带来了新的思考与挑战。三节课后，上课教师把自己的备课重点和设计思路与老师们进行了交流。老师们也纷纷谈了自己的听课感想和思考。最后石老师围绕单元整体备课与课堂实践进行了微讲座，在点评的同时，指出了单元整体教学新的思考与实践路径。
石老师强调，随着新课程改革的不断深入，构建以任务群为引领的语文学习活动已然成为语文教学的重要趋势。我们一定要立足学生的核心素养发展，围绕单元核心概念进行单元整体教学的实践与探索。此次研修活动虽然呈现的是“梳理与探究”“阅读与鉴赏”“表达与交流”三节课的样态，我们在常态课中也要将“识字与写字”扎实落实，同时，打通单篇的单元整体教学实践将节省出来的时间可以在“整本书阅读”“跨学科实践”这两个方面进行大胆尝试。当然，打通单篇并不代表不重视单篇教学。单元整体教学要基于教材的特点进行整合与重组，这需要老师们对单元整体教学有大胆实践的勇气，同时也要有实践的智慧与理论的支撑。
通过本次研修活动，教师们对任务群视域下单元整体教学有了更深的认识和理解，同时也积极提出了问题，相信通过不断实践与反思，我们在研究的道路上一定会越走越坚实。
文字：贾丽楠
图片：杨莉、王丹、康欢
审核：杨莉