大多数幼儿对自然界的一切都充满好奇，有强烈的探索欲望，《指南》中指出：“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。”生活是孩子们最熟悉的内容，只有将幼儿生活中最感兴趣的事物融入到活动中，才能调动幼儿的积极性和求知欲。
9月主题活动结束以后我们初步了解了秋天，秋天是一个充满故事的季节，秋天是丰收的季节，是一个色彩斑斓的季节，我们欣赏了很多美丽的风景，感知了很多秋天变化，也知道了秋天的水果、蔬菜、农作物等等。
缘起： 10月1假期结束后，孩子们就开始说起自己家里的大丰收，我们10月的课程故事就这样开始
秋天是一个丰收的季节，硕果累累。到处可以闻到浓浓的果香和花香。秋天，又处处蕴含着教育契机的季节。
我们就追随孩子们的兴趣开启了秋天丰收奇妙旅程。
我们家里的大丰收
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我们也有自己的“大丰收”孩子们用灵巧的小手把叶子装进瓶子里。本次活动充分调动了孩子们的艺术表现力，激发孩子的兴趣。
我们的大丰收
总结
追随·支持·放手🫳
让课程回归儿童的生活
追随孩子的需要、探索课程的有效学习是教师教育理念的新转变！
“儿童在前，教师助推”的学习模式让教师在学习中专业成长，让孩子们在课程中不断发展！
孩子们对于秋天的的探索一直在继续中……