以“劳”树德、以“劳”育美，花园镇鸿英小学四年级师生劳动实践活动:劳动勤于手，美德鉴于行，乐学善做，久久为功，劳有所获，心有所向，以梦为犁，乐此不疲，小小劳动，大大品质，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。为深化“五育并举”育人格局，落实“双减”政策，促进学生全面发展，增强学生劳动实践能力，花园镇鸿英小学四年级学生在老师的带领下走出课堂，走进自然，开展了劳动实践活动。
按照学校安排，本周劳动课的主题是捆白菜！马上退休的鸿英小学教师王书才老师执教了本堂课，王老师结合学生实际，认真备课，反复修改，争取每一步做到精益求精！
课程开始，王老师根据自身经验，告诉同学们，大白菜捆绑过早，便会影响到大白菜叶子的光合作用，影响白菜的生长，捆绑太晚，天气太冷会对白菜造成影响，捆绑时可以用稻草、棕树叶等较柔软、有一定弹性、不易崩断的材料捆绑白菜。捆绑时一定要轻拿轻放，松紧适度。王老师亲身示范，告诉同学们捆绑白菜的要领，以及捆绑白菜的绳子的位置和打结方法等。
在王老师的带领下，通过分组合作，共同劳动。同学们走进了学校的开心农场。学生在劳动实践过程出力流汗，锤炼品德，丰富知识，锻炼身体，提高了劳动技能，培养了吃苦耐劳的品质。劳动促成长“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”通过此次捆菜活动，培养孩子们的劳动观念、责任心、爱心、细心，同时锻造孩子们团体精神，精神有所寄托，让心灵与蔬菜一起成长！小菜园，大德育！
同学们通力合作，看，他们的动作多熟练！
通过此次劳动课，四年级的李晓赫同学和张思源同学被评为“我是劳动小能手”。李晓赫同学的奖励是我们蔬菜园的茄子一袋。
张思源同学的奖励是我们蔬菜园的萝卜一个。
这次与大白菜的“亲密接触”即是一次劳动实践教育，又是一次深刻的学习实践活动。同学们在活动中动手动脑，学习与实践相结合，真是受益不尽。今后，鸿英小学将继续推动劳动教育与文化的学习有机融合，更好地推进劳动教育的深入研究，更有实效地用劳动教育滋养学生身心，助力学生健康成长。
资料卡片：大白菜又名黄芽菜、黄矮菜、花胶菜等，质地柔嫩，滋味鲜美适口，颇得历代名人及普通百姓的喜爱。而大白菜本身也是一味中药，其入药始见于南朝陶弘景的《名医别录》。中医认为其性微寒，味甘无毒，为养胃生津，除烦解渴，利尿通便，清热解毒，是清凉降泻兼补益良品。