大自然、大社会都是“活教材”！儿童的世界那么大有伟大的自然亟待他去发现有广博的大社会亟待他去探讨鼓励儿童发现他们的世界！——陈鹤琴《活教育》
“幼儿园要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习空间。”—《3-6岁儿童学习与发展指南》
秋去冬来，孩子们一起拾起秋叶，似乎就捡起了秋天！
给秋色打底——秋天是什么颜色？是果农爷爷丰收的累累硕果🍎，是农民伯伯金色的谷穗，是红色的枫叶🍁……秋天是多彩的。
冬天悄然而至，孩子们拾起秋风洒落的树叶，用自己的小手留住秋色。
把秋天留在了画纸上，更留在孩子们的心里。
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