秋风有信，落叶满径，教研有期，润物无声。为充分发挥教师的集体智慧，帮助教师结合新课标要求进一步理解与把握教材，整合教学资源，实现优势互补、资源共享，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，11月9日星期四上午，我校开展了一年级语文大单元教学公开教研活动。
在本次研修活动中第一位是李甜甜老师，她给我们带来了一堂精彩而又让人回味无穷的课堂。
李老师基本功扎实，知识讲解精准耐心，通过出示学习任务引导学生积极探索、遨游于知识的海洋，课堂生动有趣，通过做游戏的方式检查和巩固学生对会意字的认识。
在课堂里，孩子们度过了快乐的学习时光。他们的认真态度令人欣喜！
李老师重点指导分析生字，明确笔顺，轻松驾驭课堂，引导学生主动参与课堂，多练写，自主评价。
第二节课是吴怡文老师带来的《日月明》第二课时，在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。
“日月明，田力男，小大尖，小、土尘”通过朗朗上口的短句，揭示了会意字的构字特点，学生在诵读中可以感受到汉 字构字的有趣，进而激发起更大的识字热情。
《日 月 明》这篇韵文节奏明快，音韵和谐，读起来朗朗上口，揭示了会意字的构字特点，极易激发学生的识字兴趣。为使学生在快乐读文中有效识字，吴老师采用“以读促悟—读中识字—再读再悟”的模式，借助不同层次的读，使学生对会意字的认识从朦朦胧胧到逐渐清晰再到豁然开朗，进而产生探究会意字、积累会意字的强烈愿望。
听课教师认真写好听课记录，教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。
教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒，本次教研课进行多次磨课，课后语文组老师集中到一起共同探讨，大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，绽放群体智慧的光芒。
首先一年级组的乔彦洋老师进行说课，她围绕着“课标解析、识字单元教材分析、识字单元学情分析、识字单元教学目标及任务、识字课程活动设计”这五个方面说课。
授课教师反思了自己课堂中的不足和需要改进的地方，充分表现出年轻教师不断学习的热情和积极进取的教学态度。
此次研讨活动，语文教研组长梁崔乐老师对每堂课给予了细致的点评。两位年轻教师很有活力，课堂围绕目标设计符合一年级孩子的游戏，课堂氛围很好。两位老师都能把握教学重点，课堂中体现“教学评一体化”。老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。
仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。本次活动不仅促进了识字教学的有效落实，更为教师之间搭建了互相学习交流的平台。青衿之志，履践致远。
相信在今后的教育教学中，教师们能秉持新课标理念，结合教学实践，让课程新理念落地生根，让素养发展落实结果。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。共研新教学，赋能新课堂，二小语文组全体教师定会找准方向，匠心育人，用心对待每一个孩子，以实际行动不断深耕课堂教学。
