为进一步贯彻落实教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》2023年11月9日，自治区教育科学研究院特在克拉玛依市举办经验交流会，阿乌利亚乡中心幼儿园按照培训内容按时组织教师参加幼儿园书记、园长、保教主任专人教师共25人，相约线上开展了《幼儿园保育教育质量评估指南》线上系列专题学习活动。
11月9日上午虞永平教授通过线上给我们带来《幼儿园课程实施再审视》从三个方面进行讲解学习。虞永平教授旨在高质量发展是时代的要求党的十九届五中全会作出了我国已经进入高质量发展阶段的重要判断，并明确了“建设高质量教育体系”的政策导向和重点要求，这是教育事业融入国家高质量发展的重要决断。建设高质量教育体系已经成为未来一个阶段我国教育事业发展的一个重要方向。学前教育是高质量教育体系中最基础的和起始的环节，在高质量体系建设中，不能缺席，不能掉队，要充分发挥奠基性和持续性的作用和影响。学前教育的高质量发展最核心的标志是儿童的全面和谐发展，根本保障是幼儿园课程建设。
下午由康婷老师从《提升保教质量 推进学前教育优质普惠发展》坚持“以幼儿为本”，不断转变儿童观、课程观，利用学前教育宣传月开展促进幼儿发展的主题教育活动及各类游戏活动。结合园本特点积极推进安吉游戏试点，优化室内外游戏环境，丰富游戏材料，开展一对一倾听等教学模式,不断提升保教质量。
张建丽老师从《推规范办园 助学前教育高质量发展》以幼儿为本。追随幼儿、挖掘乡土，因地制宜。专家引领，分层研训，立足本园实际，二次备课，将高结构活动向低结构化。
路静老师《联动共研笃学 深耕教研致远》从开展办园质量调研，深入幼儿园进行现场走访，了解幼儿园的现实需求。围绕活动组织、师幼互动、幼小衔接三个方面，精准聚焦发生的真实问题，规划教研思路，实现教研工作重心下移。
聂志慧老师 《以党建引领,促保教质量全面提质 》从党建引领，坚持正确的办园方向。儿童为本 关注教育全过程。环境育人，做有温度的教育。 以人为本，在自评中提升保教质量。
朱素芳老师《对标问题 聚焦过程 提升质量》 坚持政治建设为统领，进一步推动党建工作与保教工作深度融合，推进党建与队伍建设融合。
李佳珍老师 《“童心”向党共成长评估领航促发展 》四联系五照亮“一个支委联系一个教研组，照亮一个团队”“一个党员联系一个孩子，照亮一个家庭”“一个党员联系一个班级，照亮个教室”“一个党员联系一个青年教师，照亮一个人生”"一个党员上好一节公开课，照亮一个课堂”
殷咏梅《（评估指南）引领 且学且思且行》教师持续关注着在群体中自信不足的幼儿，给他们展示的机会，鼓励尝试有一定难度的任务，给予肯定和指导，让他们树立自信，获得成就感。通过教研组织全体保教人员开专项会议将共性问题归类反馈，提出下一步整改措施，要求各班级根据共性问题，在学习《评估指南》的基础上自查各班级存在的个性化问题。
刁微微老师《 聚焦评估指南,看见时光里的成长—一从重视结果走向重视过程》从聚焦评估，研学路上，学思笃行，共话成长四个方面做了详细的解读。
此次专题培训活动，有效提升了全园教师对《幼儿园保育教育质量评估指南》理解和认识，了解了教师在组织幼儿活动中的责任，明晰了幼儿园科学发展的目标。有效地提升了全体教师的专业素养，也为幼儿园保育教育的高质量发展夯实了基础。阿乌利亚乡中心幼儿园也将按照《幼儿园保育教育质量评估指南》的要求，要求幼儿园在园内开展系列《评估指南》园本教研活动，加强保教结合，将自评作为提升教师专业能力的常态化手段，切实转变教师教育思想，有方向、有目标、有步骤地推动全市幼儿园保教质量的持续提升！