“独思则滞而不通，独为则困而不就”，教研活动是教师成长与进步的阶梯，是教学质量提高的“助推器”。为深化教育教学研究，促进期中复习质量的提高，2023年11月9日上午，我校语文组展开期中复习研讨活动。
全体语文老师在备课组长的带领下各抒己见，共同商讨期中复习计划和措施。在复习过程中，一要针对班情；二要针对学情；三要针对学科的教学内容和要求；四要针对全班学生的薄弱环节；五要针对个别学生存在的问题。要紧扣易混点、易错点设计复习内容，做到有的放矢，对症下药。
阳小兰、陈心心、许思瑜老师认为：1、听写词语得放在首位；2、默写必背课文和日积月累的内容；3、语文园地的口语交际、字词段运用，不仅要把原题做熟练，还要会举一反三。
徐心怡老师认为利用《好字词句段篇章》，把握好文中重点语段分析也很重要。
肖雅倩老师认为课内阅读要把握好，特别是课后问答题要重点复习。
陈颖老师认为课外阅读要平心静气审题，切忌粗心，圈住关键词解答题目。
通过研讨，大家明确了复习的基本思路，也明确了复习方向，为高效科学的复习教学提供了保障。
1.重视基础知识的巩固，扫清字词障碍，词语表和生字表要会默写，会组词，识字表要会注音，蓝色多音字需掌握。
2.要求背诵的课文以及每单元后的日积月累要求熟练背诵并默写，落到笔处，写对很重要。
3.句子练习，仿写句子应着重训练，尤其是课文中的句子仿写，多看多记。
3.课内阅读应认真复习每课课文的中心思想及课后习题，课外阅读应先读文章再读题，带着问题找答案，训练学生提取信息的能力。
4.每单元语文园地的看图写话应着重训练，写作时把握六要素：时间➕地点➕事件➕人物➕经过➕结果，句子要通顺，内容要写清楚，把写话写连贯。
5.把握复习内容的难度，做到内容全面、难易适度。
6.落实“双减”要求，布置探索性、实践性和自主性作业，满足不同学生的需要。
7.加强对学习有困难学生的辅导，争取更多的力量来帮助他们，家校共育，形成合力。
一次活动，一次成长，深耕课堂，潜心育人，通过本次复习课研讨活动，我们语文组的每一位老师带着各自的收获和理解，将新的复习课教学理念融入到自己的课堂上，在期中复习阶段助力学生高效复习！