《四季》是一首富有童趣的儿歌，作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，表达了对四季的喜爱之情。
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接下来，一群小可爱，在云朵老师的带领下，我们一起做了一件超级好玩的事情，那就是仿写《四季》，这对于才上两个多月课的一年级二班的小朋友来说确实是一次很大的挑战，但是，我们在云朵老师的指点下，一篇篇优美的儿童诗诞生了。
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放学后，孩子们大声把今天在课堂上仿写出来的拼音读给自己的爸爸妈妈听，爸爸妈妈拿起笔帮孩子用文字写了出来，并打印或手写出来，孩子和爸爸妈妈第一次的合作，一定很有成就感！
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仿写不是纯粹的依葫芦画瓢，仿写是站在巨人肩膀上的再学习，再创作。仿写也是一种隐性的启迪，是一种触类旁通的领悟。当学生的内心体验与作者的理解和感受“撞击”时，就会产生分析自己经历或生活现象，表达自己理解和感受的强烈愿望，于是潜在的写作激情便萌发了。愿孩子们在云朵老师的精心指导下，写出精彩，写出新意。
图片和文字：王云
审 核：赵思波
终 审：李桂红 朱承华