为深入贯彻落实《云南省教育高质量发展三年行动计划2023-2025)》和《玉溪市加快基础教育改革发展提高教育质量若干措施》要求，进一步强化全区教师队伍建设，让立德树人根本任务和科学课程标准落地实施，促进教师教育教学能力、综合素质、专业化水平和创新能力不断提升，提高教师课堂教学能力，扎实推进“双减”“双升”工作，11月9日上午，特邀请云南省基础教育领域小学科学秦玫名师工作室成员学员到前卫中心小学送课，全区各学校部分科学教师参加了此次活动。
首先是三街中心小学许薇老师执教三年级上册科学《我们来做“热气球”》，课堂中许老师积极引导学生去探究、发现、思考，三次实验设计循序渐进，在活动过程中培养学生的科学思维、提高学生的核心素养、促进学生的全面发展，让学生在动手的过程中学会探究，锻炼动手能力，在体验中学习知识、收获成长，在学生心中种下一颗小小的科学种子。
第二节课是盘龙小学周敏老师执教二年级下册科学《磁铁能吸引什么》，周老师从学生熟悉的游戏入手，成功调动学生的学习兴趣，以教材为主线，精心创设一个个教学情境，激发学生的探究欲望，放手让学生在课堂内经历提出问题、猜想假设、实验验证、记录交流等探究环节，从而培养学生的科学素养和探索精神，充分体现了核心素养导向下的科学探究课堂。
第三节课是盘龙小学王碧清老师执教五年级上册科学《光的传播方向会发生改变吗》， 王老师以生为本，有效探究，整堂课教学思路清晰，教学重难点突出，教学扶放有度，让学生在玩中学、学中思、思中悟，让学生在与自己、与同伴的对话中不断促进思维的结构化、深度化发展，充分培养了核心素养导向下学生模型建构的科学思维能力。
为全面实施素质教育，提高学生的创新实践能力，培养学生形成良好的科学态度和科学素养，让学生真切体会到“科技兴邦，强国有我”的责任意识。田洁老师围绕盘龙小学科普实践活动案例进行专题分享，提出“普及+特长”的新时代科学课堂教学新生态，让学生能真切体会科学与生活的联系，在生活中发现科学、探究科学、理解科学。
总结发言
教育之道，如金如锡，如圭如璧；教学之计，如切如磋，如琢如磨。前卫中心小学专职副书记龚杰老师提出今后我们将继续以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生科学素养的提升，致力于教师的专业成长!
善学才能善研，善研才能善教，此次送课活动，激励并促进了各位科学教师努力成长，勇于探索，不断提升自身专业素养的决心，今后我们也必将继续立足新课标，充分发挥集体智慧，深研课堂，行稳致远。让我们乘领航之帆，在共研共学中收获一路芳华！
美篇编辑：杨思莹
美篇审核：段利涛