冷风乍起天渐凉，草木摇落路为霜。为进一步贯彻落实核心素养导向下的新课标理念，为促进永清县教育教学有序开展，提高教师大单元课堂教学能力，落实“双减”政策，以教研活动为载体，为教师提供一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台。永清县教研室于2023年11月10日上午在刘街乡中心校李家口小学开展了小学数学公开课观摩研讨活动。邀请县教研室数学组易锦艳老师参加这次教研活动，参加这次活动的还有中心校领导、乡镇数学教师。
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课堂教学展风采
张志红老师
刘街乡中心校的张志红老师首先给大家展示了人教版六年级数学上册《圆的认识》这一课。张老师从套圈游戏的实物情景图中抽象出数学的示意图，使学生初步感知到圆的本质属性，为进一步抽象出圆的定义奠定了基础。同时让学生感受到身边各种圆形图案带来美的享受，体会数学与生活的密切联系，自然而然地引出课题，激发学生主动探究圆的欲望。
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接着，让学生通过动手操作和小组讨论等方式加深对圆的认识；然后，引导学生初步学会用圆规画圆进而主动探索圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。
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张老师通过设计小牛吃草的动画及动手操作让学生自主探究并发现 “圆”中的规律，小组合作中给每个小组准备的第三个大信封，里面放了不同大小的圆形卡片。学生通过动手折一折、量一量、比一比、画一画，总结出圆的相关知识点。
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课堂游戏既能提高学生的兴趣，又能达到随堂测验的目的，张老师通过智力闯关游戏让学生体验成功的乐趣，增强学习的信心。本堂课的精彩之处在于张老师最后的数学文化的升华，拓展了学生对圆文化和圆精神的认识和感悟，感受数学生活化的意义和价值，更是有效激发学生的民族情感、价值观。
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刘鑫鑫老师
陶行知先生说过：“学起于思，思源于疑”。在数学课《可能性》课堂中，龙虎庄中心校的刘鑫鑫老师把数学问题转化成潜在的问题情境，让学生们在具体情境中感受数学的存在，发现数学问题，激发学习兴趣。
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课堂伊始，刘老师先用“摸红球”的游戏吸引学生的注意力，让学生用准确的语言描述出上节课的知识点。课上通过小组合作，探究验证设计出一系列游戏，如摸球游戏，拼图游戏等都非常贴近学生的生活场景，体现了数学来源于生活这个理念，让学生感到数学与生活息息相关。
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在教学过程中，刘老师十分重视学生们的实践活动和经验。一“猜想--小组合作--验证--总结--反思”等一系列的学习活动为主线，充分让学生在动手、动口、动脑的活动中探索和发现。
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以说促讲助成长
课后，两位老师针对自己所授课程进行说课及总结反思，围绕教学内容，设计意图、教材分析、目标定位、活动准备、活动重难点、教学教法、活动流程、活动延伸等几个方面做了展示，充分体现了老师们的专业能力。
评课环节中，两乡代表教师从课标的把握、课堂教学目标的落实、板书设计等方面进行了评课。刘街乡中心校李娜校长给授课老师提出了建议，以两节课为例，强调要基于学情设计教学活动，并对照新课标，进行深刻、透彻的讲解，希望老师们学习新课标，领会新变化。
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专家引领亦赋能
教研室数学组易老师从评课要紧扣课标、课堂教学要紧扣课程目标和课程内容、板书设计要精准高效三个方面进行指导；然后从如何提高教学质量方面鼓励老师们目光向未来，为今后的发展提高自身素质和修养。最后针对2022版新课标进行详细解读，并对全体数学教师提出更高要求：课堂教学精雕细琢，落实立德树人要求。
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学海无涯际，教研无止境。丰富多彩而卓有成效的教研活动是教师们专业成长路上留下的坚毅足迹，本次活动极大地促进了永清县小学数学教研的蓬勃向前，相信在老师们的携手努力下，教育之花必将争奇斗艳、姹紫嫣红！
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