秋月扬明晖，冬岭秀孤松。承载着勤奋耕耘的喜悦和不断前行的收获，2023-2024学年第一学期初中部阶段性练习质量检测落下帷幕。为全面提升教育教学质量，高效反思教学工作中存在的问题，明确今后教学努力方向，为下一阶段的教育教学工作提供正确的导向。2023年11月8号下午，乌拉斯台九年制中心学校组织全体初中任课教师召开了本次阶段性练习质量分析会议。
为进一步了解我校初中教育教学质量现状，学校教务处对2023-2024学年第一学期阶段性教学质量进行了全面的汇总，查找出学校教育教学工作中存在的问题和不足，及时研究调整教学策略，正确评价课堂教学效果，提升课堂教学质量，深度推进学校教学常规精细化管理力度，有效推动学校教学质量稳步上升。
本次质量分析会由教学副校长巴夏同志主持，巴校长首先对老师们的辛苦付出以及取得的进步表示肯定，接着从各学科、年级和班级整体情况入手，结合全县各学校整体成绩排名情况进行分析，抽丝剥茧，逐条分析，查漏补缺，调整策略。
在此次分析会中，分析出几点问题：学校同年级不同学科、同年级同学科之间存在不平衡，部分学科课堂教学中学生基础知识与基本技能未达标，课堂上对学生要求不严格，学生课堂养成习惯较差；教师课堂教学方式陈旧，习惯于灌输式教学；学生写作能力较差；部分新任教师存在“闭门造车”、教学无经验，学校培养力度较弱等现象，针对目前存在的问题，巴校长做出建议：
1.认真学习《新疆维吾尔自治区中小学教学常规管理基本要求》（新教厅【2021】32号），《尼勒克县中小学学校教学常规管理办法》文件精神，根据学校教育教学常规管理要求，做好教育教学常规工作。
2.班主任及任课教师对学生每日作息时间进行优化调整，做好培优补差，抓好学生基础知识及基本技能的培养，从而提高学生的学习兴趣。将“五项管理”工作落到实处、深处，尤其是走读生的手机管理以及学生的睡眠管理。
3.转变自己的课堂教学方法，研究学习多元化的教学方法，根据学情转变教学方法，提高课堂教学的高效率，学校教务处在下一个阶段将校本培训工作落到实处，着眼于课堂教学内容进行针对性培训。
4.依托家长会，教师家访电访，多方面提高家长对学生的监管意识，促进家校共育。
5.班主任要有积极进取、争先创优的思想，加强班级管理，加大学生行为习惯的养成教育，关注学生心理健康，加强学习引导，做好心理辅导。
最后，学校校长也尔肯同志做总结讲话，指出解决问题，落实建议，并对下阶段初中教育教学工作进行了安排部署。本次分析会承前启后，鉴往知来。各年级组更加明确了今后努力的方向，对下阶段的教育教学工作有着很强的指导意义。相信乌拉斯台九年制中心学校的老师们在以后的教学工作中定会汲取优秀经验，改进不足，全力推进学校教育教学高质量发展迈上新台阶。
审核：巴音达拉
编辑：黄荣河
摄影：班亚莉