磨砺钻研，方能精进专业；潜心向学，方能问道远方。 为进一步总结经验，积极探索不足，明确方向，制定措施，提高教学效益，11月7日温泉镇李子沟小学以教研形式，召开了2023年秋季学期期中阶段性知识盘点质量分析会。
“善总结者得其智，善分析者得其谋”。三年级教研组在分析研讨中结合具体情况，指出卷面反应出基础知识不扎实，阅读分析、理解能力弱，习作立意不新颖、选材范围窄、表达方法等问题，各科老师就以上问题，讨论制定了改进措施：
1.教师立足课堂，依托课标，挖掘教材，因材施教；
2.以学生为主体，调动学生学习的主动性，多种学习方式贯穿其中，如：同桌、小组合作、问题探究学习、思辩式学习等；
3.作业分层设计，立求实效和创新（诗配画，配乐朗诵）；
4.注重课内、外阅读，常抓不懈，多积累，多诵读，方法点拨，学以致用。
“考而析得失，思而明未来”。四年级教研组，用具体的数据对期中考试成绩进行深入细致的分析，详细介绍了此次期中考试各班的整体情况，分析了各班的优势学科和劣势科目，何校长指出各班的发展空间，对各学科的平均分、优秀率、及格率、低分率等做了横向与纵向比较，分析教与学的优势和存在的问题，让老师们从不同层面和角度对自身教学有了更清晰的了解。老师们也认真反思，找出差距，弥补不足。
1.重视基础知识过关，反复测，测反复;巩固强化基本解题技能和解题方法，反复训，训反复。(过关测试比老师讲解有效得多)
2.做好整本书阅读，给学生推荐书目，共同阅读，每天把阅读内容布置下去，通过阅读打卡等方法培养学生养成主动阅读习惯。
3.班主任配合各科老师抓好学科教学，班级教学，各科老师形成合力，共同抓学生课堂常规，书写习惯，作业完成。
五年级各位老师从本班实际情况出发，透彻分析，反思不足，制定措施，也能集思广益，互相交流。好的方法有以下几点：
1、根据学生差异，每日分层布置作业，并且每日定标。
2、学困生有重点的辅导，建议关注基础知识。
3、建立互助小组，做到每周进行评价。
4、亲其师，信其道。走进学生心中，让学生喜欢自己，从而激发学生兴趣。
5、抓学生书写、学习态度、作业（课堂、家庭）、课堂听课效率。
分析促成长，砥砺共奋进。六年级各科教师结合各学科出现的问题，集思广益，总结出切实可行的提升措施：
1.在班里采取“结对子”措施，实行一对一帮扶，让优生带动差生。
2.课堂上采取合适的奖惩机制，激励学生积极回答问题，提高学生课堂效率。
3.鼓励学生之间成立学习小组，组内每天自行检查作业。
4.做好培优辅差工作，多关注学困生。
“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”，教师专业的成长离不开集体的智慧。相信通过本次集体开展的质量分析会，老师们都明确了努力的方向。也坚信在老师们的共同努力下，李子沟小学的教学质量必将会迈上一个新的台阶。
教导处供稿
图片：全体教师
监制：杨栋
审核：何永红