初冬时节，黄花带露，细雨生寒，残枝枯树，红叶满阶，秋意虽未尽消，寒风凛然而至，教研之花仍烂漫。
一堂好课，是一场创意的展示，是一场精彩的竞技，更是一群人才与思的呈现。为提高课堂教学的有效性，助推教师的专业成长，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的。芦集乡第二小学数学组全体教师又再次齐聚，进行周教研活动。本周是由李萍老师执教的三年级上册《倍的认识》一课。
本节课李老师把自己置于学生学习活动的组织者、引导者和合作者的地位，调动学生已有的经验去积极地思考，让他们通过自己的观察和比较去主动探索，尽量给学生多一点思考的时间，多一点自主活动的空间。通过学生动手操作、动口表述使学生对“倍”的概念以及“谁是谁的几倍”有了进一步深入的理解。
李老师让学生通过看一看、摆一摆、圈一圈、说一说等活动认识了倍的意义，并通过拓展延伸，巩固了倍的认识，在设计上突出内容的层次性、多样性、开放性和趣味性，给学生提供了思维拓展的空间。
本堂课结束后，全体听课教师展开了评课活动，评课的过程是互相促进、互相提高的过程。老师们认真细致的评课，既显示了老师们听课的认真，也显示了学科组老师之间互相帮助和团结共进的和谐气氛。
大家从教学目标、教学过程、教学方法和手段等方面反馈课堂教学，以真诚的态度畅所欲言开展评课议课，既发现教师独特的教学风格和授课中的闪光点，又指出不足，取长补短，互相促进、互相提高，不断改进教学方法，提高教学效率。
“教无涯，研不止”，通过本次教研活动，不仅增强了芦集二小数学组的凝聚力，营造了浓厚的学习相长的氛围，更是促进了每一位教师的专业成长，为进一步提升我们的数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。