城市中的爱国足迹——曙光第二小学项目化学习成果展示（五）

　　项目化学习是一种综合性、活动性的教育实践形态。项目化学习的问题解决过程，是学生学习如何与学科知识融为一体，如何与他人结成团队共同努力解决问题、创新实践的过程，是学生学会选择、学会承担、感受责任的过程。

       富有探索精神的曙光第二小学师生，积极推进项目式学习，以协作的方式进行真实的实践活动和多维的思维碰撞。项目赋能，促行促思，各年级项目化学习小组，交出了优秀的答卷！

　　曙光第二小学五年级组从爱国出发，以邯郸为主线，开展了以“城市里的爱国足迹”为主题的项目化学习。

在城市中，如何培养孩子们的爱国情怀？

　　缅怀先烈，牢记历史！我们现在来之不易的和平生活是先烈们用鲜血铸就的，铭记历史不是为了纪念仇恨，而是为了让历史不再重演。

　　走进红色基地，孩子们的爱国情思愈加浓烈。献一束鲜花，寄托我们的哀思；敬一个队礼，表达我们的崇敬之情。

　　如何才能最快速地到达红色基地呢？孩子们充分利用学过的数学和科学知识，规划好行进的路线。还写下详细的行走路线，与小伙伴们一起分享。

　　一句句铿锵用力的爱国标语，寄予我们对祖国深深的爱。独具魅力的红歌让我们忆及激情的青春岁月，让我们想起硝烟弥漫的战争岁月、祖国建设和改革的火红年代。

　　  祖国伟大的历程如画，祖国光辉的岁月如歌。选择一首你最爱的红色旋律，让我们一同细品那段红色的岁月和一个个红色的传奇吧！

　　拳拳赤子情，悠悠爱国心。我们定当坚定理想信念，传爱国精神，担青春使命，用铁骨脊梁，撑大国巍峨！

　　爱国主义是中华儿女最自然、最朴素的情感。这次跨学科活动突出了爱国主义在各学科的融合，在润物无声让孩子们真正认识和领会了爱国主义的内涵，将爱国主义情感深入内心，将爱国主义理论化为自觉，将爱国主义精神体现在小处，践行在日常。