生活有望穿秋水的等待 ，也有意想不到的惊喜。周四上午第一节我们在九年级五班一起聆听王秀春老师准备的课题《欧姆定律》，九年级张方霞主任及理综组全体教师参与活动。
王老师以一首与知识点紧密联系的歌曲，引人入胜
欧姆定律是指在同一电路中，通过某段导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。该定律是由德国物理学家乔治·西蒙·欧姆1826年4月发表的《金属导电定律的测定》论文提出的。科尔劳施使用Dellmann静电计在1849年研究了欧姆定律。
通过电流表测量电流，象限电位表测量电位差，则依据测量结果，导体的电流强度与电位差成正比。
教师展示课前预习检测内容
小组组员上台演板展示，由小组组内评改
组长检查组员预习情况，教师检查组长
整节课思路新颖，教师教态大方，基本功扎实，重要的公式讲解到位，讲练结合，在环节的设计上以欧姆定律及变形公式为任务出发点，习题设计难度层层递进。 王老师注重方法指导、学生动手动脑，学生全员参与，能因材施教提问到小组各人，充分调动学生积极性。
王老师以复习导入的方式引入本节课题，教学目标设计的具体到位、重难点突出。
欧姆定律变一变，你会I=U/R的变形公式吗？不如细听王老师讲一讲
变形公式练一练，带入具体数值，具体分析，同学们小试牛刀，黑板展示。
“小老师”讲解难题有一手！
认真听课的张主任和老师们。
课后，全体老师在大会议室就本节课例展开研讨。首先，王老师分享了自己的设计思路。评议中，大家开诚布公，集思广益。
最后张主任对本次活动进行总结，指出这堂课的亮点与不足，并对初中理综组下阶段的工作进行安排。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，深耕课堂，潜心育人是教师的使命 ，我们将带着美好的期待，进一步更新教学理念，齐心协力，努力探索，让初中理综教学迈向新高度。
图文：万林萍
编辑：万林萍
审核：邹莉