陈鹤琴先生曾说:凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做。幼儿园的生活，不仅仅是传递知识，还有思维和习惯的培养。幼儿园的教育，不单为上学做准备，更是为未来的美好生活奠定基础。
生活自理能力是儿童从依赖到独立的过程，它是孩子们应该具备的最基本的生活技能。为进一步增强幼儿的自我服务意识，提高其动手能力。2023年11月10日上午，定城镇塔岭幼儿园举行了幼儿生活自理能力比赛。
开场篇
评委已准备就绪
我们的小观众也迫不及待的想看比赛啦！
活动篇
随着镜头，一起来看看我们比赛中的精彩表现吧！
小班组：穿鞋子、剥鸡蛋、分玩具
小小年纪志气高，
样样事情我都会，
小小手我最棒！
第一回合：穿鞋子
随着老师的一声令下，紧张激烈的比拼开始了，只见萌娃们从容淡定地穿好鞋子，一气呵成。从你们的熟练连贯的动作中老师们看到了你们的成长和进步，为宝贝们点赞！
第二回合：分玩具
小朋友们的小手真能干，今天我们看谁能最快最好地把玩具分类好呢？
第三回合：剥鸡蛋
我会一点一点把壳剥干净
中班组：叠衣服、倒水、穿袜子和鞋子
自理能力，不但可以培养孩子的独立意识，对孩子自立习惯也有一定的促进作用，当孩子学会自理能力后，自己一个人做事的能力就会越来越强，渐渐的，就习惯自己一个人去完成某一件事，也就是自立。
比赛开始，孩子们跃跃欲试，在掌声的助威下，孩子们更是激情高涨。
第一回合：叠衣服
对于成人来说，叠衣服、是很简单的，但对于中班的幼儿可是个不小的挑战。看！孩子们做得有板有眼，熟练地将衣服叠放整齐。
第二回合：倒水
娴熟的动作，专注的表情。
第三回合：穿袜子和鞋子
大家瞧，中班组的小朋友们，经过自己的努力，用自己灵巧的小手完了本次比赛活动项目：穿袜子和鞋子。
大班组：夹花生、整理书包、叠被子
第一回合：夹花生
筷子是我国的传统餐具，对于孩子来说，学习使用筷子不仅仅是一种继承传统的方式，更有利于孩子精细动作和智力的发展。
比赛过程既紧张又激烈，在一旁观战的“吃瓜群众”更是激动地为好朋友加油助威，加油声此起彼伏、震耳欲聋。
第二回合：整理书包
幼小衔接的关键阶段，从幼儿的实际需要出发。整理书包对于幼小衔接来说有着重要的意义。整齐有序的书包可以帮助孩子在以后小学上课或学习过程中快速拿取相应的物品，从而提高幼儿对所处环境的适应能力，缓解紧张的情绪。
第三回合：叠被子
孩子们争先恐后地行动起来，只见他们抖动被子，熟练地平铺被子，他们的小手不停地在被子上迅速的移动，展开、铺平，一折两折三折，一床四方的被子整整齐齐地呈现在众人的眼前。很多小朋友不用一分钟的时间就把被子给折叠好了，个别幼儿虽然动作慢了些，但在小朋友的加油声中都能努力将被子叠整齐。站在叠好的被褥前，成功的喜悦写在小朋友的脸上。
结束篇
奖状承载的快乐和满足是无限的，在颁奖过程中，孩子们充分享受着挑战自我的喜悦以及满满的成就感。
比赛结束后，孩子们还沉浸在比赛的愉快和紧张气氛中，每个孩子都享受到了竞赛过程的快乐，脸上都绽放出了自豪的笑容，比赛也达到了预期的目的。通过这次活动，孩子们在轻松、愉悦的气氛中，检验和展现了他们的自理能力，增强了孩子的自信心，也激发了他们自我服务的意识。我园将以本次比赛为契机，继续深入开展幼儿自理能力培养的相关活动，并通过幼儿园和家庭的紧密配合，放手让孩子们去锻炼，让孩子学会自己的事情自己做！