肖杨，女 ，息县第十小学语文教师。参加工作以来，一直担任中高年级语文教学及班主任工作。她时时以一名优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业。曾多次获得县级“教学质量先进个人”、“县优秀班主任”“县级骨干教师”等荣誉称号。她常说：“即使做不了学生的指路明灯，也要努力成为孩子生命中的重要他人！”
一、身体力行，处处起表率作用
“德为师之本”教师是人类灵魂的工程师，所以教师自身的师德修养是最重要的。所谓“学高为师，身正为范”，教师的一言一行都潜移默化地影响着学生。在日常教学与生活中，她时时处处注重教师形象，自觉践行教师职业道德规范，严于律已，真诚做人。以良好的师德形象和人格魅力去感染身边的人，为学生树立榜样，言传身教，从而塑造学生良好的品行。她要求学生做到的， 自己首先做到，凡事都身体力行。教育学生爱护学校和班级，自己首先以校为家，处处以身作则。在她的点点滴滴影响下，人人关心班级，个个积级向上，自觉遵守纪律所带班级形成了良好的班风学风。
二、注重对学生能力的培养，教育学生不仅要爱学习，爱读书，更要热爱生活。
她时常对学生说：一个人如果只会学习，或者只注重学习，她是不快乐的。不仅要会学习，还要会生活。因此，她总是想方设法的给学生们布置形式多样的实践活动，如：春天到了，“我眼中的春天”摄影大赛；秋天来了，“缤纷落叶花”创意大赛；瓶子里的海洋世界、“致敬英雄读书卡”设计大赛……精彩纷呈的活动既培养了培养孩子的动手能力，想象力，也陶冶了孩子们热爱生活热爱自然的情操。让孩子们学得开心玩得快乐。
三、用激励激发潜能,用积分培养习惯。
在教学的具体工作中，她一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。运用积分抽奖，“积分”数量累计100分，即可参与抽奖活动。积分制度人人熟记于心，让学生去管理学生,一月一评，学期结末进行总评。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。多年来，她就一直把养成教育作为班级管理的基础。第一、她利用班会,组织学生学习学校的各项规章制度,使他们了解懂得各项规章制度，为今后能遵规守纪奠定基础。第二、设立班级兴趣小组，班级各项事务有人干，各项活动有人做，让学生成为班级的主人,积极参与到班级管理中来。
四、用恒心刻苦钻研业务
在抓好班级工作的同时，她更注重的是钻研业务，勇于创新，更新教学理念,积极推行高效课堂建设，注重学生良好习惯的培养。将自主、合作、探究运用到教学实践中，发挥学生主观能动性，激发学生的潜能，培养学生的团队意识她常给学生讲的一句话“个人强是只羊，大家强是只狼”。教给学生学习方法，在她的辛勤付出与努力下，学生成绩稳步提升。在教学中，她潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节了，真正做到精益求精。在课余时间总是不断的学习，在教育教学上，积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。在多年的锤炼当中，具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教师。
“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。尽管岁月的风霜已悄悄爬上眼角，但她却仍怀着痴心不改的初衷，风雨无阻地前行着，她以自己美好的心灵塑造了孩子们的灵魂，以自己的执着奉献为孩子们撑起了一片广阔的蓝天，用自己满腔的深爱，托起了明天的太阳，谱写出了一曲动人的教育赞歌。