人工智能新时代的到来，涌现出来更多新技术新媒体如掌控板、编程、智慧教学平台、短视频等，怎样将这些不断进步的新科技融合到课堂中，是值得教师们去研究探索的一个课题。为提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平，推动信息技术与课程教学的深度融合，探索新型教学模式，促进教学方式和学习方式变革，提高教育教学质量，打造更适合当代儿童学习接受习惯的课堂，在2023年11月8日，武汉市小学新技术新媒体及STEAM优质课评比活动在中山路小学赛点举行。
来自武汉市教科院现代教育技术中心教研员丁军、吴振涛老师，武昌区教育局电教中心教研员黄春兰老师及洪山区教育局信息技术中心教研员秦雪红老师担任了此次的评委工作。
武昌区实验寄宿小学（南湖校区）侯倩老师执教英语整合课《I love reading》本课以英语阅读作为契机，用翻转课堂开头、展示本节课需要继续研究的知识，课中使用互动课堂的多种功能，帮助学生理解文本。
侯老师最后引入信息技术的图片编辑功能，将英语课与信息化深度融合，使学生在理解知识点的基础上，更发展学生的综合能力。
南湖一小魏婧老师执教的《太空生活趣事多》是一节新媒体、新技术整合课，将各种新媒体技术与语文教学进行有机整合，让课堂更加生动、形象、高效。这节课，魏老师创设情境，带着学生和文本对话，沉浸式体验了太空生活的乐趣。
魏老师激发学生学习兴趣之后，耐心引导，让学生独立思考，讨论梳理学习方法，最后迁移运用，充分体现了学校灵动课堂的教学理念。
武昌区中山路小学紫都二校区语文教师陈思思老师执教本节课《火烧云》，她通过希沃平板，将多音字“模”的学习用希沃课堂活动落实，将表示颜色的不同结构词语的表达用视频拍摄功能激发并突破、将排比句式的练习。
陈老师采用学习任务单+3D版火烧云图解构。这些新媒体新技术的运用让教学重难点得到有效解决，是一次很好的尝试。
武昌区丁字桥小学沈欣宁执教三下语文《纸的发明》。这堂课上，教师利用互动课堂发送课前导学和检测，根据学生提交的检测结果以学定教。
沈老师课中借助电子教材和电子资源包，通过学生互动答题、发送板书、同屏圈画、即时反馈等教学手段，实现教师端与学生端的互联，带领学生沿着历史的长河回溯纸的发明过程，了解纸的发明对世界文明发展的伟大贡献。
这次比赛中，最为可圈可点的是中山路小学韩啸、高莹老师合上的双师课《逐梦海洋——海纳百川》，二位老师分别演绎了信息科技教师与科学教师的角色。在短短的40分钟，高老师先以“海洋占地球表面积71%是如何测算”为核心问题，让同学们运用了数学知识化圆为方转化法、估算不规则物体面积方法，尝试了使用自制智慧计数工具辅助开展科学实验。
韩老师引导孩子们还对国际上日本排核污水入海事件提出独特的看法，并学习和体验了能把文字快速生成为生动的短视频的AI技术。整堂课充实紧凑、干货满满，学生既要在论坛发帖讨论又要亲自动手利用AI技术制作短视频，体验AI带来的便捷高效有趣。
本课融合了数学、信息科技、遥感测绘等多学科知识与技术的整合，课堂上孩子们不断接受思维碰撞、情感冲突洗礼，还通过创客社团自制自动化技术工具启蒙学生工具意识，充分体现了该校“科技原创力启蒙”教学思想。该课是近年来武汉市最典型的steam项目化学习课程案例。
中华路小学黄乃卿老师上的是一节英语与信息技术融合的课。内容为五下Unit4 In town。本课从英语学习活动观视角,基于学习理解、应用实践、迁移创新等三类活动对本课进行教学设计。
黄老师引入信息技术，学生能更好地理解知识。同时选择学生耳熟能详的地点，如黄鹤楼，户部巷等，更贴近学生实际生活。既有互动性，又兼具实用性。培养学生的创新思维和解决问题的能力。
一天的比赛过的很快，赛课的老师们为我们呈现出了这些精彩纷呈的信息整合课及STEAM优质课。武汉市新媒体新技术优质课将新媒体、新技术与学科教学相融合，要求教师在教学过程中全方位把握教学重难点，借助新媒体新技术突破教学重难点，让学生在探索性学习中攻克学习难关。老师们勇于创新，让信息技术更好的服务教育，筑梦孩子们的未来！