一人一课展风采  学思并行共成长

　　吴会菊老师执教的语文三年级上册《司马光》

        本节课以“司马光砸缸”的故事导入，激发学生的学习兴趣；出示白话文和文言文的故事，让学生直观地感受到文言文篇幅短小，语言简洁的特点。用看注释、插图法、联系法、组词法等方法理解课文，感知人物形象。

　　田珍珍老师执教的语文五年级上册《圆明园的毁灭》

        本节课利用3D技术复原的视频带领学生初步感受圆明园的辉煌，再进入文字感受，在今夕对比中感受历史之巨痛。在学习过程中，老师抓住了“不可估量”“众星拱月”“金碧辉煌”等词展开分析，引领学生朗读，使得学生在朗读中“骄傲”“自豪”油然而生；在结尾了解英法联军对圆明园毁灭的行径，对于圆明园毁灭的痛惜之情油然而生。

　　李书寰老师执教的语文四年级上册《为中华之崛起而读书》

        根据本课的学习目标，李老师将学生的自主探究与教师的适时引导结合，将知识点通过各种方式展现出来。让学生在读中悟，在读中思，再通过多种形式的朗读来打开学习的路径，体会文章内涵，最终使学生感情得到升华。

　　朱文娟老师执教的语文六年级上册《青山不老》

        这是一篇文质兼美的略读课文。她根据导读提示，厘清教学思路：发现并探究奇迹—了解环境—理解“青山不老”，环环相扣，抽丝剥茧，直抵内核。学生根据课前导读，明确学习任务，由表及里地阅读，触及文字意蕴，发展思维和语言能力，实现“语言与人文齐飞”。 结课环节，两读课题，深化情感，颇有余音绕梁，意味无穷之效。

　　谢祥芳老师执教的语文一年级上册《大小多少》

        整堂课谢老师把孩子们带到农家小院儿里的动物水果们进行大比拼，学生们参与度很高，在识字环节，谢老师采用了很多办法，让学生自己用喜欢的方式来识字，然后用词卡来给每个比赛选手贴名片，在游戏中又认识了汉字，符合低年段的教学特点，学生乐在其中。

　　余扬老师执教的语文一年级上册的识字单元《大小多少》

       本课以看图猜字、游戏导入，创设比赛的情境贯穿。通过认识参赛选手、当好小裁判、积累量词创编儿歌三个学习任务展开，重点通过图文对照、联系字理等方法认识12个生字。引导学生联系生活，在生活中学语文，说说生活中看到的有“黄”的东西，同时知道黄还可以作为姓氏。通过拍手读、做动作读，读出儿歌的节奏，激发了学生学习兴趣。

　　李永丽老师执教的是语文二年级上册《雾在哪里》

        课堂上，李老师通过看图猜字的小游戏，迅速活跃课堂气氛，以“雨”字头的字导入“雾”字，衔接自然。李老师在教学中能准确抓住教学重难点，通过拓展说话，让孩子们看着图片联系说话，提高学生的表达能力。在识字教学中，李老师采用集中识字和随文识字结合的方法，在生活中识字，充分激发了学生的学习积极性，课堂气氛愉悦。

　　丁珊珊老师执教的是数学北师大版三年级上册《文具店》

        本节课首先通过摆人民币活动，激发学生学习兴趣，在学习过程中通过填一填、说一说，使学生建立小数和元角分一一对应的关系，感受和理解每个文具标价牌上小数所表示的意义，最后通过制作价签的活动，进一步理解小数与元角分的关系和实际意义，加深对小数的理解。

　　雷梦老师执教的是数学五年级上册的《分数的再认识一》

        本节课教师结合具体的情境，让学生进—步体会“整体”与“部分”的关系。通过具体操作活动，帮助学生理解同一个分数，由于单位一的不同，所表示的含义、大小也分别不同；通过画一画，找到分数单位所在的整体，进一步丰富学生对分数意义的理解，从而达到对分数再认识的目的。

　　刘珂老师执教的是数学北师大版四年级上册《确定位置》

        刘老师首先通过找孙悟空藏身游戏引入，吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，接着引入课题确定位置，让学生在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置； 并且能在方格纸上用"数对"确定位置；结合生活实际，培养学生的方向感和空间观念。

　　刘玉婷老师执教的是数学北师大二年级上册《课桌有多长》

        刘老师首先让学生用不同的工具测量课桌的长度，让学生思考为什么测量结果不一样，从而明确统一测量单位的必要性；再通过丰富的实践活动让学生认识1厘米，能在尺子上找到几厘米，建立厘米这个长度单位的表象；最后让学生动手测量物体长度，小结出测量方法，整个教学过程充分发挥了学生主体性的作用，把课堂真正的还给了学生。

　　黄薇老师执教的数学一年级上册《有几瓶牛奶》

        本节课通过学生熟悉的具体生活情境开课，激发了学生的学习兴趣。引导学生通过摆小棒、拨计数器、圈一圈等有趣的直观操作活动，从不同的角度自主探索出9加几的进位加法的计算方法，理解其中的算理，体会到“凑十”对数学计算的好处，在快乐活跃的氛围中学习数学知识，感受数学之美。

　　徐小茹老师执教的英语四年级上册《My home》

        本节课通过复习第三单元关于朋友的描述引入课堂，并结合recycle2的圣诞内容进行情境创设，激发了学生的学习兴趣。让学生跟随圣诞老人的步伐认识家里的各个房间，并且将词汇和对话融合在一起进行教学，体现了单元整体教学设计。

　　曹梦媛老师执教的英语三年级上册《We love animals》

        整节课以“Zoom's home”为主题，分为四个阶段进行。开课通过歌曲和游戏调动学生的积极性，课中教师引导学生观看动画片并解读故事文本，通过逐图讲解、角色扮演等形式丰富的活动，帮助学生理解故事情节和语言知识；让学生进行朗读体验和复述故事后进行拓展练习……整节课旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的语言运用能力和合作能力。

　　刘星宇老师执教的道法一年级上册《吃饭有讲究》

        这一课重点在于培养学生良好的卫生习惯和用餐习惯，做一个讲卫生、懂礼仪的文明学生。教学中刘老师充分发挥主导作用，珍视儿童生活的价值，尊重儿童的权利。在课堂上创设活动情景，灵活多样地开展各项活动，激发学生学习的欲望和兴趣，让他们在丰富多彩的活动中，主动地学习，健康地发展。

　　杨晓晓老师执教的道法五年级上册《好山好水好风光》

        本节课利用视频导入，让学生欣赏祖国的大好河山，从而激起学生的学习兴趣。通过几个小活动，让学生了解祖国的美景，同时也培养了学生收集整理运用资料的能力。激发了他们的民族自豪感，热爱祖国的情感。最后合作设计一份《旅游文明公约》，引导学生用自己的实际行动去践行公约。整节课，达到了预期目标，取得了理想的效果。

　　杨晓老师执教的道法六年级上册《权力违法必追责》

        本节课课堂目标明确，板块和条理清晰，教学内容严谨，逻辑结构清晰明了，课堂活动非常丰富，引导学生在活动中树立法律意识，而且从课堂中也反映出了学生的法治意识还是比较强的。尤其是中间的讨论交流环节中,学生结合所学习知识,自己能找出案例中的违法犯罪行为，并且能有条有理的说出来，充分发挥了学生的主体地位,整节课学生的参与度也较高，课堂气氛活跃，达到了预期的效果。

　　陈越老师执教的科学一年级上册《用手来测量》

        本课通过使用非标准的测量单位(如他们自己的手)开展测量活动。教师巧妙的利用纸带化解孩子们在测量课桌高时遇到的困难，让孩子们在用手测量活动中，领悟到人体可以作为一种测量工具，方便测量。

　　林小燕老师执教的科学四年级上册《食物的营养》

        在教学过程中，学生化身为食品检测家，通过碘酒遇淀粉变蓝，探究花菜，大米，馒头，土豆中是否含有淀粉，培养使用滴管等实验器材的能力；探究冬瓜，核桃中是否含有脂肪，以及根据资料自行设计实验，小组汇报实验现象、总结实现结论，培养学生表达能力和探究能力。学生通过探究，发现一种食物不可能含有全部的营养成分，从而让学生真切体会到平常生活中要做到需要均衡营养，不挑食。

　　张玉阳老师执教的心理四年级上册《情绪七彩花，快乐有方法》

        本节课由“体验抓与逃”游戏引入课题，通过游戏让学生初步感知情绪，知道情绪是多种多样的，在以小组合作交流中，让学生体验情绪的多样性，学会调节情绪，会用积极的视角解决问题，让学生切实体会转换一个视角思考问题往往会带来不一样的体验。

　　宋佳芝老师执教的劳动四年级上册《刀拍黄瓜凉拌菜》

        本节课由厨王争霸赛这个学生兴趣盎然的情景引入课题，通过问答的形式唤醒学生已有的劳动经验，在以小组为单位的厨艺比拼中感受团队合作的魅力。洗黄瓜、拍黄瓜、准备配料、拌黄瓜、装盘展示，宋老师的教学活动设计井然有序，学生参与度高。课程不仅重视劳动技能提升，更关注劳动品质的培养，让学生切实体会劳动创造美好生活的劳动理念。最后拓展延伸的家庭厨王评比，将劳动教育落地落实，也让学生懂得感恩父母，感恩美好生活。

　　王琼老师执教的是劳动六年级上册《编织吉祥结》

        王老师根据本课的学习目标，把掌握“吉祥结”的编织方法作为本节课的教学重点，在整个制作过程中，做到提高学生的动手能力，培养学生的创作性思维 。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。教师的专业成长离不开实践反思和专业引领。活动结束后，各教研组进行“自评—互评—点评—提高”的反思研讨活动。在互动研讨中，碰撞出智慧的火花，从而达到了“共享、共研、共提高”的效果，让每位老师都受益匪浅。