备课是教师进行教学活动的重要环节，是保证教学质量的前提。在教研活动中，冯凤菊和刘香云两位教师都非常重视备课工作。她们首先明确了教学目标，根据学生的实际情况和课程标准的要求，制定了具体、明确的教学目标。接着，他们分析了教材，探讨了教材的重点、难点，制定了相应的教学策略。最后，两位教师共同研讨了教学方法，根据学科特点和学生的认知特点，选择了恰当的教学方法。
在课堂上，两位教师充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用。分别讲授了Unit3 English Around the World.Topic1 English is widely spoken throughout the word.Section B，
Unit3 English Around the World.
Topic1 English is widely spoken throughout the word.Section A。她们创设了良好的教学情境，引导学生主动探究、独立思考。在教学过程中，两位教师关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提出了不同层次的问题，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。此外，两位教师还注重培养学生的合作意识，组织学生进行小组讨论、合作学习，提高了学生的团队合作能力。
在教学过程中，全体英语组教师认真记录了教学笔记。他们的笔记内容详实，既有教学过程的描述，又有对学生的表现、教学效果的分析和反思。通过记录笔记，两位教师能够及时发现教学中的问题，为今后的教学提供参考。
评课、议课是教研活动的重要组成部分。在评课环节，两位教师针对自己的教学进行了深刻的反思。他们首先分析了教学中的优点和不足，然后针对存在的问题提出了改进措施。在评课过程中，两位教师能够虚心接受对方的意见和建议，达到了共同提高的目的。在议课环节，全体英语组教师针对教学中的难点、热点问题展开了讨论。他们畅所欲言，发表了自己的观点和看法。通过议课，两位教师拓宽了思路，提高了教学水平。同时，他们也充分认识到教研活动的重要性，表示要在今后的教学工作中加强教研活动，不断提高自己的教育教学水平。
总之，在教研活动中，两位教师通过备课、上课、查看记录笔记、评课、议课等环节，提高了自己的教育教学水平。这些环节相互关联，共同促进了教师的专业成长。