为深化课堂教学，落实新课程理念，推进教师在教学过程中对新课程、新课标的理解和运用，营造教师之间互帮互学的良好教研氛围，11月9日，我校语文教师到东升二中参加联合教研活动。
七年级语文组联合教研会议
首先，我们观摩了东升二中王茜老师的展示课。王老师展示了七年级上册语文第三单元第10课《再塑生命的人》的课程设计思路。课程设计巧妙，创设情景独特，开篇由马克吐温的话语引出主人公海伦凯勒，能吸引了学生们的探究兴趣。接下来从四个方面展开，字词积累，关注标题、提出质疑，默读圈画、解决疑惑，抓关键句、感悟主旨。四个环节层层深入，问题设置巧妙，引导学生关注和尊重生命，丰富了学生的精神世界。
接着，王老师又带领着我们一起学习了新课标（2022年版）中有关课程内容的相关章节，解读具体生动，把抽象的问题具体化，让我们对新课标中关于中国传统文化和革命文化的要求有了更加清楚的认识，也对我们今后的教学有了一定的指导性。
最后，冯文静老师又安排了一些具体的事务，其中有关于《西游记》的名著阅读方面的问题预设给了我们很大的启发。
八年级语文组联合教研会议
八年级组教研会共有两个内容。
首先是王莉老师关于新课标中实用性阅读与交流这一主题的分享。她主要谈了这一主题的概念内涵以及对我们往后教学的提示。然后针对我们八年级的课程内容，重点从两个方面，即说明性文本考试题型分析及教材链接，新闻类文本考试题型分析及阅读方法建议，加以展开讨论。王莉老师的分享有理有据，对于正在学习新课标的我们有很大启发和帮助！
接着，东升二中分析了上周的期中考试语文试卷及评分标准。老师们各抒己见，热烈讨论，在交流碰撞中明确了以后教学中的一些具体做法和注意事项。我们深受感染，再一次感受到友校同仁对工作精益求精和对教育孜孜不倦的精神！
九年级语文组的联合教研会议
李蕊蕊老师串讲九年级下册《词四首》，内容丰富，知识全面，讲解和中考习题练习结合，并且给出了答题支架，教学生会用答题思路去答题，即“授生于渔”。李老师特别注重语文知识的前后勾连， 没有片面地、孤立地盯着某一课，而要把课文放在单元中、把单元放在学段中去观照，去思考，让学生准确、全面地领会和实践语文要素，以促进学生语文学科思维的提升。
课后，李主任评点指出，每首词都给出了“朗读指导”的建议，挺好的，如果能亲自给学生进行朗读示范，并带着学生进行朗读，那样将更有利学生去体会诗词情感，那样的教学效果会更好。这点是我们九年级教师在诗歌教学中容易省略的部分，需要继续重视朗读的作用。通过朗读，学生可以锻炼口语表达能力，加深对诗歌的理解和欣赏，培养文学素养和审美情趣。
教导处韩主任、段校长提出，学习、解读新课程标准的收获要体现在课堂上，落实核心素养就要调整目前教育教学方法，改变以往“刷题”、“做题”为主的学习方式，以任务驱动，提高学生发挥主动性，自主解决问题等能力。
道阻且长、行则将至。此次联合教研活动为我校老师们提供了交流的机会，观摩老师积极听课学习，深度交流，认真总结，潜心反思，收获满满，有效带动了我校教师教学理念的更新、教学技能的发展。