为了追寻更美的教育风景，为了心中的那份教育热枕，秉承优势互补，互相学习，资源共享，共同提高原则，推进我校课程改革，优化教学方式，提升教学质量，2023年11月1日-11月2日，漳浦县石斋小学组织骨干教师如期到漳浦县赤土中心学校开展“送教送培”活动。
课堂演绎展风采
11月1日上午数学+英语专场：
第一节是由漳浦县石斋小学林辉玉老师执教人教版二年级上册《数学广角--搭配（一）》。
林辉玉老师根据低年级学生年龄的特点，在课伊始创设了有趣的开启数字城堡大门的情境，当学生正确回答出数字摆放顺序时，数字城堡的大门打开了，随即一阵热烈的掌声也送给了学生。这种借助媒体充满童趣的方式，极大调动了学生学习的兴趣。在整堂课的教学中，林老师充分发挥评价的激励导向作用。当学生在学习过程中表现出来自主性、主动性、独创性等学习品质时，林老师能有针对，不失时机的进行激励性评价，引导学生养成良好的学习习惯。
第二节是由漳浦县石斋小学林秋凤老师执教的四年级上册《条形统计》。
林秋凤老师采用了生活中实际数据的引入，通过学生身边的事例激发了学生的学习兴趣，引起学生的好奇心。并进行详细的示范演示，通过投影仪展示数据如何转化为条形统计图，使学生能够清晰地看到整个绘制过程，在课堂中设置了小组合作环节，培养他们的团队合作能力，鼓励学生在课堂上积极提问，解答问题，并鼓励他们展示自己绘制的条形统计图，增强了学生的自信心，最后以一个小游戏的方式对这节课进行了回顾，课堂上充满了欢笑和掌声。
第三节课是漳浦县石斋小学林琼玥老师执教的闽教版三年级上《Unit 4 Age and Phone Numbers Part A》。
林琼玥老师利用“砸金蛋”游戏，激发学生兴趣，引出数字复习。教学过程环环相扣，引导学生进行思考，学以致用，体现学生学习的主体性。同时，林老师还适时地渗透中西方国家对于询问年龄的不同态度，培养学生的跨文化交际意识。
11月2日上午语文+科学专场：
第一节是由漳浦县石斋小学蔡丽蓉老师执教的五年级上册语文《松鼠》。
蔡丽蓉老师首先引导学生阅读文本，提取松鼠的特点，并用自己的话概括，随后引导学生将这些描述进行提炼和梳理，将松鼠的特点清晰地呈现出来。其次通过对比，让学生体会说明性文章的语言风格，发现说明性文章更注重客观描述和细节描写，语言简洁明了，准确生动。在课程的最后阶段，蔡老师引导学生仿照《松鼠》第一段的写法，介绍一种动物的特点。鼓励学生在写作中运用形象生动的语言和具体的例子来描述，使动物的特点更加突出。通过引导学生阅读、提炼、对比和写作等多种方式，帮助学生深入理解了说明性文章的特点和语言风格，同时也锻炼了学生的阅读理解能力和写作能力。
第二节是由漳浦县石斋小学吴桂英老师执教的五年级上册语文《慈母情深》。
吴桂英老师引导学生阅读课文中的重点句段，并想象描述的场景和细节。通过阅读和想象，深入地体会到慈母情深。吴老师还让学生们用不同的方式朗读重点句段，如轻声读、默读等，以加深对课文的理解。引导学生找出课文中反复出现的词语，并思考这些词语的作用。在课程的最后阶段，吴老师引导学生利用所学的知识迁移，用反复手法写一个生活中母亲为自己付出的场景，鼓励学生们在写作中运用反复手法，通过细节描写来表现母亲的深情和付出。通过引导学生阅读、想象、讨论和写作等多种方式，帮助他们深入理解了课文内容，体会了慈母情深，同时也锻炼了学生的阅读理解能力和写作能力。
第三节是由漳浦县石斋小学郭艺娟老师执教的三年级上册科学《压缩空气》。
郭艺娟通过引导学生进行探究活动，了解到压缩的空气具有弹性，会产生弹力。指导学生们学会使用对比实验来控制实验条件，进行观察，还通过使用学习单，以绘画等形式记录实验结果。引导学生们在科学事实的基础上进行预测和解释，这有助于学生形成严谨的科学思维。还通过比较其他人的数据，体会到多次实验能提高实验结果的可信度。最后让学生们了解到压缩空气在生活中的应用，如救援气垫、玩具气枪等，激发了他们对科技改变生活的认识和兴趣。学生不仅学到了科学知识，还培养了科学探究的能力和科学思维的习惯，也认识到了科技对生活的影响和责任。
评议研讨同交流
交流中提升，碰撞中成长。课例展示后，与会老师齐聚一堂，相互交流，老师们各抒己见、集思广益，分享自己的收获，表达了自己的思考，积极探索更加高效的课堂。
数学+英语专场：
语文+科学专场：
不负春光勤耕耘，砥砺前行共成长。只有在不断的观摩、反思与实践中，去探索课堂教学的深度，我们的课堂才能真正让学生学有所思，学有所得，学以致用。本次“送教送培”活动犹如一缕暖阳，带给老师们温暖和思考，相信在携手共建的路上，我们定能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福！
摄影：林齐燕、卢紫珏
撰稿、编辑：陈静、黄佳玮
一校一审：江曼
二校二审：蔡国平
三校三审：黄跃武