为贯彻落实“三抓三促”行动精神，以及“五项管理”和“双减”政策，分析总结前半学期教学经验，及时查缺补漏，改进教学方式方法，2023年11月9日上午，我校六年级组英语教师召开了2023-2024学年第一学期中段质量测评分析会。
首先每位老师从期中检测的反馈数据入手，分析试卷的优缺点，结合检测结果反思得失,研究教学的改进方向。
接着，老师们结合本次检测结果进行反思，探讨如何改进教学，提高教学质量。张海娣老师认为，应关注课堂教学效率，落实课后基础知识的掌握和作业完成，引导孩子学会自主学习。张悦老师提出，六年级应加强基础知识复现，及时复习，增加多类型语篇阅读训练和阅读策略指导，多途径扩充学生的英语词汇量；特别要关注部分学生畏难情绪，多给与督促和鼓励。孔艳艳老师针对写作较弱的情况，建议在日常教学中应结合读写课，引导学生学会写作。
王玉萍老师做最后的总结： 1.从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会。2.注重学法指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，独立获取知识能力。3.培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。4.优化课堂教学，精讲多练。特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。5.加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。
此次质量分析会，帮助老师们明晰了检测的命题重点，为下阶段的教学工作指明了方向，对提高教学质量有重要意义。
图文：孔艳艳
审核：王玉萍