“以校为本，以研为修”之校本研修

2023年11月9日上午汝南县小学骨干校长提升研修培训围绕校本研修的有效组织与管理评价开展。

一、第二组姚秀丽校长介绍杨梅玲高级讲师

       新密市教师发展中心继续教育科科长，课程与教学论专业硕士，高级讲师高级学习能力指导师，从事教师教育29年，一直负责新密市中小学教师培训和教育科研工作、校本研修指导工作。国培计划授课专家、河南省名师、河南省学术技术带头人、河南省教师教育专家、河南省信息技术应用能力提升工程10专家、河南省信息技术应用能力提开工程2.0专家，河南省双师型教师、河南省骨干教师;中原名师工作室成员:郑州市学术技术带头人，郑州市首届德能双优模范教师、郑州市名师、郑州市技术标兵、郑州市教师教育专家、郑州市优秀教师、郑州市师德先进个人、郑州市教育科研先进个人、郑州市优秀共产党员、新密市首届教育名冢、新密市劈动模范、新密市领军人才、新密市专业技术拔尖人才、新密市名师、优秀教师。

二、明确校本研修的基本要求

1、研修的内容

2、研修的形式

3、研修的要求

4、研修学时认定解读

三、为什么大力推进校本研修

1、为什么大力推进校本研修六条核心

2、校本研修的发展趋势

3、评课的智慧

4、校本研修活动的基本要求

5、校本研修愿景

6、校本研修存在的问题

四、校长的领导与管理，责任与工作密不可分

1、校长要像“十二生肖”

2、好校长的标准

3、校长的专业职责及要求

4、校长研修中角色定位

五、有效的管理与组织评价

校本研修的原则

六、挖掘资源，方案解读后结合本校实际情况讨论交流，随机抽两位校长发言。

最后由姚秀丽校长做总结发言

2023年11月9日下午汝南县小学骨干校长提升研修培训围绕研修方案设计思路与策略开展。

一、第二组刘亚南校长介绍王俊明博士

       教育学博士，郑州师范学院教师教育理论研究室主任、河南省中小学幼儿学园教师培训专家、“国培计划”项目县建设省级指导团队成员。长期从事教育理论与教师教育的教学与研究工作。先后承担《教育学》《教师专业发展》《教育研究方法》等课程教学，为“国培计划”“省培计划”参训教师开设《教师培训项目设计流程》《教师课题设计与研究》《培训需求调研设计》等专题讲座。在《教师教育究》、《教育学报》等专业期刊发表学术论文20余篇，主持或参与完成国家级、省部级等各级教育科研项目10余项，获得各类成果在奖励10余项，出版《CEA混成学习一一教师教育的整合模式》《教师培训模式创新研究》《制度变迁与知识生产》《未来教育学理论建构研究》等学术著作6部。

二、两位校长作为代表发言，阐述本校校本研修方案

三、研修方案设计思路与策略讲解答疑

1、关于研修方案

2、设计总体思路

3、方案基本内容

4、设计基本要求

四、王俊明博士点评每组提交展示的校本研修方案

1、总体思路清晰，态度端正，每位的校本研修方案都非常不错。

2、目标都提到了，还需要凝练。

最后由刘亚南校长做总结发言

晚上去参观了郑州师范学院心理咨询室

焦元骞老师为我们安排了丰富的活动内容。

1、分组介绍自己名字赋予的积极意义。

2、分组玩塔罗牌游戏，组内分享，老师指导。

3、分组抽卡，交流所看到的内容，联系自身实际。说你所想，说你所看。

4、分组玩四角板、拼图游戏。

5、任局长带领培训团队参观沙盘室。