为了进一步加强班主任队伍建设，规范班主任工作，充分发挥班主任在学生全面健康成长过程中的作用。我校于2023年11月8日下午，召开了班主任工作经验分享交流会。
思想在碰撞中开花，智慧在交流中成长，我校各年级班主任老师精心准备，积极分享自己的班级管理经验，畅谈自己对班主任工作的体会和感悟。
毛艳老师分享在她的班主任探索道路上，她一直坚持“三步走”：
1.明确目标—成为一名有温度的班主任
2.调整—探索
3.爱教育，爱学生，享受育人的快乐
责任心是做好班主任工作的前提，爱孩子是优秀班主任的重要道德标准。在具体的班级管理中，毛老师善用班级文化建设良好的学习氛围，同时，她还能用心地发现每个学生的闪光点，用好班级干部，让班级做到人人有事做，事事有人管。
“严”是班主任的工作基础，“细”是班主任的工作关键，“巧”是班主任的工作方法。
吴新娟老师的三字箴言中告诉我们要有严纪，但是要严而有请，严而有爱，严爱并济；班主任要学会细心、细思、细管理；还要学会巧用班干部，与任课教师巧配合，还要能巧言处理学生问题。
“我发现我们班的孩子没有学会倾听的好习惯，所以我确定了本次班会的主题，让孩子学会倾听。”石倩倩老师老师说。
石老师以故事为主，以游戏为辅，让孩子们在轻松、有趣的课堂中学会倾听。最后引导学生观察繁体字“聽”，感悟“听”的智慧，让好习惯从学中所取，学中所悟。
张红凯老师从“严”、“学”、“实”、“细”、“勤”五个方面阐述班主任工作经验，张老师提出：对待学生要严而有度，严于律己为人师表，作为一名班主任，既要关心学生的学习，又要关心学生的生活。多和学生沟通，深入了解学生，摸清孩子的脾气秉性，给孩子指引正确的方向。同时张老师又严格要求每一位学生。在班会时讲清楚班级规则，奖惩制度，后期才好根据规则奖罚分明，有序管理班级。严格要求学生遵守班级班规，养成良好的学习生活习惯。
许喜勤老师认为在管理学生时要注意尊重个体差异因材施教，发现学生优点褒长避短，要经常鼓励学生并走进学生的心里，尊重学生、关心学生，把学生当做自己的孩子，利用与学生谈话的称呼巧妙的拉近与学生的距离，让学生觉得老师是自己人，利用角色置换效应让学生理解老师平时的做法。平时多观察学生的一举一动，把观察到的情况及时反应给家长，让家长感受到老师时刻关注着他们的孩子。
李丙敏老师从师生关系，班级日常管理以及创造有个人风格的班级三个方面分享了自己的想法。她认为，要想成为学生喜欢的老师，首先要具备博学的知识和专业的能力；其次要学会理解和宽容对待学生，要用平等的心态对待学生；最后，她认为，和学生的相处是一个“持久战”，教无定法，要与时俱进，学会做一个新时代的老师。
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最后，校长马建峰进行了总结讲话。他高度肯定了各位班主任精彩而又接地气的经验分享，认为本次活动有效的促进了班主任之间的交流与学习，极大的促进了我校班主任业务水平的提升。同时也指出：班主任工作千头万绪，事务繁琐，如何让班主任能深入学生、了解学生、及时掌握学生思想和生活的情况，需要班主任摆正自己的位置，做好角色定位。在班级管理当中进行有效的引导，用热心、爱心、耐心、责任心、平常心对待每一位孩子，才能体验作为一名班主任的成长与幸福，才能把班主任工作做得更好。
前路漫漫，步履不停，相信原兴街道西街中心小学的全体班主任将以本次交流会为契机，将活动所得的方法策略有机融入到教育实践中去，做好学生成长路上的引路人，教给学生受用一生的心理品质与行为习惯。