为了践行新课标的教学理念，提升我校英语教师的专业素养，充分发挥教研活动的引领作用 ，助力学校教学质量提升，2023年11月10日上午，英语组“同课同构”活动如期举行，全体英语教师积极参加了本次活动。
听课
此次“同课同构”活动，丁珊珊老师执教的是六年级上册Lesson 7《 Mid-Autumn Day 》。
评课
六三班安晓鹏老师进行说课、评课。
丁珊珊老师执教的这节课，教学目标明确，定位准确，强调重点，突出难点。整个教学过程都围绕着中国的传统节日——中秋节展开教学，过渡自然，环环相扣。并且将新课标所倡导的将语言知识转化为语言技能，让生多开口说英语。本节课丁老师创设情境，让学生在真实的语境中运用语言，不但给学生结合自身实际情况操练语言的机会，也让学生在众人面前展示了自己的能力。除此之外，在教学过程中关注每一个学生的表现，对他们的表现都做了及时、正确的引导和评价。丁老师基本功扎实，课堂驾驭能力强，口语流利，富有激情，具有感染力，使整节课真实生动，使学生在语境中掌握了本课的重点，还了解了中国的传统文化和它的含义所在。总之，这节课丁老师不仅实现了大单元教学，而且在拓展部分还进行了学科融合。
赵培培老师说:丁珊珊老师执教的Mid-Autumn Day精彩极了。导入从festival-Chinese festival-Chinese traditional festival，一步一步让孩子头脑风暴切入正题。让孩子们就中秋节提出自己想要了解的方面，通过一遍一遍的读，自己找答案，培养孩子们的阅读技巧，循序渐进，让孩子们能用英语讲好中秋节。丁老师深入解读文章，视实际情况依据课程标准整合单元之间的联系，贯彻大单元教学，让学生能举一反三，介绍中国的春节。丁老师这节课育人价值贯穿课堂始终，让孩子们欣赏了古诗，领略了中华文化的博大精深，树立了文化自信。
张怡明老师说:丁老师的课堂内容丰富，引人入胜。思维导图将文章内容梳理为几部分，清晰明了，同时又有拓展部分发散学生的思维，培养学生的概括整合能力。育人价值贯穿始终，使学生不光学习语言知识，更培养了民族自信心和民族自豪感。
魏海荣老师说:丁老师讲解的Lesson7 Mid-Autumn Day 导入新颖 ，提高了学生学习本篇阅读的兴趣。她采用了when,what,why三个问题来讲解了中秋节这篇文章，思路清晰，板书的思维导图也一目了然，本课将英语学习和中国传统文化巧妙结合，让学生既学习了英语，又讲好中国故事，让我受益匪浅。
赵洪涛校长充分肯定了丁珊珊老师所讲这节课。认为丁老师能够深入钻研新课标，把碎片化的知识整合化、结构化，体现综合性。引导学生由基于语篇的学习理解类活动到深入语篇的应用实践类活动再到超越语篇的迁移创新类活动，促进学生由知识到能力再到素养的提升，进一步提升小学英语大单元教学设计的实效性。但是不足之处就是整节课内容有点多，作为老师总怕学生学的少，学不会，老想给学生多讲点，让学生多会点，但针对这节课来说可以把内容适当删减，课堂上只要把重点、关键点讲透，学生彻底掌握，其他的可以布置成家庭拓展作业，让学生课外完成即可。
教学是一门艺术，值得我们向着完美的境界不懈地追求。“单丝不成线，独木不成林”。每一个精彩的课堂都离不开老师的努力和团队的打磨。相信通过此次教学交流活动，能为我校英语教师在今后的教学方向提供一些新的灵感。通过共同研讨，促进教师之间相互学习、共同成长。教育的路漫长而又充满着新奇，我们将会带着梦想，扬帆远航。